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搜尋相關的資源 994 筆
BMb-Vc-02-02_孟德爾遺傳實驗的材料 豌豆-資源代表圖
video BMb-Vc-02-02_孟德爾遺傳實驗的材料 豌豆
教育部高中10-12年級
孟德爾選擇豌豆作為遺傳實驗的材料，因為豌豆具有自花授粉、易種植、生長週期短、子代數量多、多種性狀且表徵差異明顯等優點
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修改日期：2024-01-17
BMb-Vc-02-03_孟德爾的實驗設計：豌豆的人工異花授粉與純品系親代-資源代表圖
video BMb-Vc-02-03_孟德爾的實驗設計：豌豆的人工異花授粉與純品系親代
教育部高中10-12年級
孟德爾利用豌豆連續自花授粉數代後，觀察並獲得豌豆不同表徵的純品系
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修改日期：2024-01-17
BGa-Vc-02-02_孟德爾遺傳法則延伸：共顯性遺傳-資源代表圖
video BGa-Vc-02-02_孟德爾遺傳法則延伸：共顯性遺傳
教育部高中10-12年級
兩個顯性等位基因對表現型有相同的影響力，稱為共顯性遺傳，例如決定人類ABO血型的等位基因IA、IB皆為顯性，其血型為AB型
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修改日期：2024-01-17
BMc-Vc-01-03_基改生物的應用-資源代表圖
video BMc-Vc-01-03_基改生物的應用
教育部高中10-12年級
透過遺傳工程改變遺傳物質的生物，稱為基因改造生物(簡稱基改生物，GMO)，基改生物已被廣泛運用在農業、醫療、能源等範圍
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修改日期：2024-01-17
BGa-Vc-02-06_性聯遺傳的發現-資源代表圖
video BGa-Vc-02-06_性聯遺傳的發現
教育部高中10-12年級
摩根以紅眼、白眼果蠅進行互交的實驗，發現互交的實驗結果不同，顯示果蠅眼色與性別有關，摩根因此推論控制果蠅眼色的基因位於X染色體上
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修改日期：2024-01-17
BMc-Vc-01-02_遺傳工程：基因轉殖-資源代表圖
video BMc-Vc-01-02_遺傳工程：基因轉殖
教育部高中10-12年級
遺傳工程包含重組DNA與基因轉殖的技術。將重組DNA送入宿主細胞的步驟稱為基因轉殖。
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修改日期：2024-01-17
BDa-Va-02-08_細胞自噬-資源代表圖
video BDa-Va-02-08_細胞自噬
教育部高中10-12年級
面對逆境時，細胞會啟動細胞自噬來暫時度過難關
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修改日期：2024-01-17
BDb-V.1-2-07_尿液的形成-資源代表圖
video BDb-V.1-2-07_尿液的形成
教育部高中10-12年級
血液經由腎元的過濾作用、再吸收作用與分泌作用形成尿液
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修改日期：2024-01-16
BDb-V.1-2-06_腎臟的構造-資源代表圖
video BDb-V.1-2-06_腎臟的構造
教育部高中10-12年級
腎臟是由上百萬個腎元所組成
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修改日期：2024-01-16
BMb-Vc-02-09_遺傳實驗的設計方法：試交-資源代表圖
video BMb-Vc-02-09_遺傳實驗的設計方法：試交
教育部高中10-12年級
一顯性表徵的個體，透過與同型合子的隱性表徵個體交配，稱為試交。試交結果可以推測該顯性表徵個體其遺傳因子的組合為同型合子或異型合子
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修改日期：2024-01-16