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生物-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 676 筆
環境倫理-國中-EE0602 IUCN瀕危物種紅色名錄2-資源代表圖
video 環境倫理-國中-EE0602 IUCN瀕危物種紅色名錄2
臺北市立大學/臺北市立大學國小4年級~國中9年級
"由國際自然保育聯盟（IUCN）制定一套標準，用以評估物種受威脅程度，並訂出紅皮書記載受威脅物種名錄。簡稱紅皮書由國際自然保育聯盟（IUCN）編製及維護；其根據嚴格準則評估數以千計物種的絕種風險程度。主要在於向公眾及決策者反映保育工作的迫切性，並協助國際社會避免物種滅絕。"
觀看次數105
修改日期：2026-02-11
環境倫理-國中-EE02 環境承載力-資源代表圖
video 環境倫理-國中-EE02 環境承載力
臺北市立大學/臺北市立大學國小4年級~國中9年級
又稱環境容納量，在一個環境中，給定食物、棲息地、水和其他可用資源的情況下，該環境能夠維持的物種的最大族群規模。
觀看次數130
修改日期：2026-02-11
環境倫理-國中-EE0301 棲地破碎化1-資源代表圖
video 環境倫理-國中-EE0301 棲地破碎化1
臺北市立大學/臺北市立大學國小4年級~國中9年級
當一個生物生存的自然棲地，因為外在環境的力量，出現了不連續的分布情形，稱之為棲地破碎化。
觀看次數130
修改日期：2026-02-11
Ga-Ⅳ-6-12-資源代表圖
video Ga-Ⅳ-6-12
教育部/教育部國中7年級
等位基因的組合型式則為基因型,可以決定性狀的特徵。
觀看次數165
修改日期：2026-01-14
Gb-Ⅳ-1-2-資源代表圖
video Gb-Ⅳ-1-2
教育部/教育部國中7年級
介紹各種化石為生物演化的最直接證據，並說明活化石非為化石。
觀看次數111
修改日期：2026-01-14
神經系統-資源代表圖
web 神經系統
呂昀/市立南崁國中國中7年級
探究人體如何透過神經系統接收刺激並產生反應，以及神經系統的構造與功能，並進一步推理出人體神經訊息傳遞路徑。
點閱數66
下載數1
修改日期：2026-01-13
Gc-Ⅳ-1-S11-資源代表圖
video Gc-Ⅳ-1-S11
教育部/教育部國中7年級
藉由實際觀察，了解蕨類植物的外形、構造及孢子的形狀。
觀看次數71
修改日期：2025-12-30
Ga-Ⅳ-6-S03-資源代表圖
video Ga-Ⅳ-6-S03
教育部/教育部國中7年級
孟德爾進行實驗前,會先確定進行實驗的豌豆植株是否為純品系。因為豌豆在自然狀態下,是自花授粉。
觀看次數43
修改日期：2025-12-30
Ga-Ⅳ-6-S09-資源代表圖
video Ga-Ⅳ-6-S09
教育部/教育部國中7年級
若要推算親代交配後,可能遺傳給子代的遺傳因子組合,則可以利用棋盤方格法來分析。
觀看次數50
修改日期：2025-12-30
Ga-Ⅳ-6-S11-資源代表圖
video Ga-Ⅳ-6-S11
教育部/教育部國中7年級
對具有雙套染色體的生物而言,控制某一性狀表現的基因通常包含兩個遺傳因子,此兩遺傳因子位於同源染色體的相對位置上,稱為等位基因(allele)
觀看次數47
修改日期：2025-12-30