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自然科學-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 334 筆
大崗山生態特色課程-資源代表圖
web 大崗山生態特色課程
阿蓮國中/阿蓮國中國中7-9年級
大崗山生態特色課程
點閱數271
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修改日期：2020-11-17
科技大展-水產加工的未來-資源代表圖
video 科技大展-水產加工的未來
農委會國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
有鑑於傳統產業市場漸趨飽和，因此水試所改變思維，針對水產資源做一整體、整合及全方位利用，以低度或未利用資源為素材，並考量安全、經濟及功效性，陸續開發美容保養品及保健食品等多元化產品，達到「水產資源完全利用」，且將這些低度或未利用水產資源變身為產業黃金，大幅提升水產資源價值，使漁業有效資源永續使用，開創水產新紀元。
觀看次數961
修改日期：2016-11-01
進階觀察6.觀察能力的實際應用2_動物的觀察與紀錄-資源代表圖
video 進階觀察6.觀察能力的實際應用2_動物的觀察與紀錄
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
進階觀察技巧，觀察能力的實際應用-2，動物的觀察與紀錄，(1)以斯文豪氏攀蜥為例，觀察資料有時間、地點、紀錄者、動物名稱、頭、軀幹、四肢、尾巴、行為模式、分布環境等，將幼年個體、雌性個體、雄性個體一起比較，差異很大，頭部、花紋、鱗片等，較常在樹幹上活動，尾巴不會自割
觀看次數342
修改日期：2020-07-29
江海濕地-資源代表圖
video 江海濕地
台江國家公園國小5年級~國中9年級,高中10-12年級
2009年「台江國家公園」的成立，開啟了第二代國家公園的新頁，是臺灣唯一兼具豐富¬「歷史文化」、「自然生態」及「漁鹽襲產」特色的國家公園。代表臺灣邁向生態保育及國¬土永續發展的全新紀元。
觀看次數793
修改日期：2017-11-21
智慧教室學堂-呼吸作用介紹-資源代表圖
web 智慧教室學堂-呼吸作用介紹
張竣嘉/市立大崗國中國中7-9年級
本次課程設計為呼吸作用探討課程，課程採用學生實作方式進行，讓學生藉由教師講解觀念後，讓學生進行呼吸作用產物的探究。
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修改日期：2021-12-23
2 2 酵素-資源代表圖
web 2 2 酵素
陳昭翰/市立迴龍國中(小)國中7年級
1.了解酵素的成分、功能與特性。2.認識酵素的活性會受到溫度及酸鹼度的影響。
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修改日期：2024-10-18
食安問題-竹炭(動畫版)-資源代表圖
video 食安問題-竹炭(動畫版)
農委會國小5年級~國中9年級,高中10-12年級
食安系列短片，每部一問一答，藉由農委會網站的農產品食安服務專區，將問答做為影片內容題材，以虛擬人物問答的方式呈現，使民眾能透過淺顯易懂的對話中拋開迷思和獲取知識，也能提升民眾與政府單位的互動。竹炭可以食用嗎？長期使用竹炭容易造成塵肺病和讓體內電解質混亂嗎？飲用水裡面放竹炭效果是什麼？又該怎麼用呢？
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修改日期：2016-11-01
進階觀察5.觀察能力的實際應用1_植物的觀察與紀錄-資源代表圖
video 進階觀察5.觀察能力的實際應用1_植物的觀察與紀錄
國家教育研究院、教育部國民及學前教育署、台達文教基金會國中7-9年級,高中10年級~高中12年級
進階觀察技巧，觀察能力的實際應用-1，植物的觀察與紀錄，(1)以山苦瓜為例子，記錄時間、地點、紀錄者，根莖葉花果實種子，是單性花，雌雄同株，成熟果實橙黃色，會自動開裂，種子外包紅色果肉；(2)以紫花酢漿草為例，也有四葉的幸運草，在陽光充足，小葉都會開展，無陽光會完成下垂，稱為睡眠運動，小葉葉枕會有膨壓作用的影響，有保護作用
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修改日期：2020-07-29
智慧學校數位學堂計劃教案4(山腳國中)-資源代表圖
web 智慧學校數位學堂計劃教案4(山腳國中)
張明鈞/桃園市立山腳國中國中7-9年級
智慧學校數位學堂計劃教案4(山腳國中)
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修改日期：2021-12-17
學習拍2.0平台教學活動設計-植物界-資源代表圖
web 學習拍2.0平台教學活動設計-植物界
張馨文/縣立大湖國中國中7年級
各組間收集植物後分享給同儕的過程中，透過「形色app」認識植物名稱，請學生在「學習拍2.0」繳交各式植物在生活上的應用，學生可以加深對於自然環境中植物的情感，希望可以培養學生欣賞自然生態之美好。
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修改日期：2019-10-07