海洋鮮聞教案與學習單-國中-海洋裡的聲音（中文）影片位置：因材網→議題/素養→海洋教育

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本教案旨在打破傳統的單向講授模式，利用觸控螢幕的多媒體與即時互動功能，將理化課程變得更具體、生動與有趣。設計理念如下：1. 具體化抽象概念：透過影片、3D 動畫與模擬實驗，將抽象的分子、原子、密度等概念視覺化，幫助學生更容易理解。2. 提升學習參與度：利用拖曳、點擊、繪圖等觸控功能，讓學生從被動接收者轉為主動參與者，增加學習動機。3. 即時回饋與診斷：設計即時小測驗與互動問答，老師能立即掌握學生的學習狀況，並根據回饋調整教學步調。4. 促進討論與合作：鼓勵學生分組進行互動遊戲與任務，從中培養解決問題與團隊合作的能力。

作業系統：Windows 10、 Windows 11搭配載具：HTC Focus3、 Oculus Quest 2「躬行食健」融合國中 理化「認識有機化合物」及家政「飲食大探索」兩個單元 ，以「食物」為主軸貫穿整個 VR教材， 開發單元一「食品營養標示與熱量檢測」 以及單元二「有機化合物的檢測 -乾餾 」。單元一 前半部分 讓學生學習 查看營養標示 與 瞭解 國民健康署每日飲食指南中的青少年每日建議之營養攝取量 ，能 結合日常生活， 判斷攝取該食物作為午餐是否導致某些營養成分攝取過多或不足，最後以慢跑體驗活動讓學生體驗熱量需如何消耗，藉以建立正確及健康的飲食習慣 。 後半部分 以熱量檢測實驗讓學生學習「熱量」 理解熱量的定義、熱量的檢測方式，以及食物成分中熱量與沒有熱量之間的差異，透過燃燒 或 點燃不同食品，檢測不同食物之熱量，在操作過程中自行發現其差異性。 單元二讓學生認識有機化合物與無機化合物，並理解兩者之間的定義與差異，透過燃燒 或 點燃固體殘留物、氣體殘留物以及用石蕊試紙檢測液體殘留物等操作，在過程中自行發現其差異性。 教材讓學生 動手操作、近距離觀測，學習查閱食品上營養標示以及瞭解食物中的熱量、有機化合物，激發學生的學習動機，啟發學生的研究精神並提高興趣。

seesaw結合實驗課程

 學生能知道除了結晶法,過濾法,還有色層分析法可以分離混合物 學生能提出影響實驗結果的可能自變項，進而規劃設計實驗 學生透過實作與同儕討論，分享科學發現的樂趣

波的特性—波長、振幅、週期、頻率、波速

結合網路資源與生活經驗理解牛頓第1運動定律