:::
您的瀏覽器目前並不支援JavaScript功能,若網頁功能無法正常使用時,請開啟瀏覽器JavaScript狀態設定
全站搜尋
請至少選取一項資源搜尋項目
網站導覽
登入
選單
選單
新上架資源
資源分類
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
登入
新上架資源
教學應用
主題資源
資源服務
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
縣市資源
加盟單位資源
行動學習計畫
教材資源中心
關於我們
資源搜尋
資源分類
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
教學設計
教學活動
教材
素材
學習單
知識架構
學制
學制
請選擇學制
國小
國中
一般高中
技術高中
綜合高中
科目類別
科目類別
一般科目
專業科目
學習階段
學習階段
請選擇學習階段
國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
高中10-12年級(五)
學群
學群
領域
領域
請選擇領域
學習內容
學習內容
請選擇學習內容
學習表現
學習表現
請選擇學習表現
議題
議題
議題
請選擇議題
核心素養
核心素養
核心素養
請選擇核心素養
跳到主要內容
:::
資源分類
理化-國中7-9年級(四)
過濾條件
資源類型
所有資源類型
Web教學資源
教育電子書
教育APP
媒體影音
教材資源中心
排序方式
排序
點閱數
下載數
資源更新時間
關閉
搜尋相關的資源
840
筆
所有資源類型
Web教學資源
教育電子書
教育APP
媒體影音
教材資源中心
排序
點閱數
下載數
資源更新時間
07:21
video
看見自然EP164:八下 認識界面活性劑
數位內容資源服務計畫/ 明志科技大學
國中7-9年級
界面活性劑具有讓油和水相溶的特性;小蘇打則是利用鹼可與油反應的特性,進而使污垢易被水帶走,皂化反應用鹼分解油脂,讓肥皂分子變成具親油性和親水性的兩端,達到包覆油污、用水帶走的效果,界面活性劑具有破壞水的表面張力、讓油水互溶、起泡等特性。
觀看次數1188
修改日期:2026-03-05
04:40
video
Ka-Ⅳ-9-S09
教育部/教育部
國中8-9年級
認識光學儀器:放大鏡、顯微鏡與相機
觀看次數464
修改日期:2026-03-03
03:39
video
Ca-Ⅳ-2-S01
教育部/教育部
國中8-9年級
利用化學性質來辨認並鑑定化合物
觀看次數647
修改日期:2026-03-03
08:10
video
Ka-Ⅳ-4-S03
教育部/教育部
國中8-9年級
知道超聲波與其應用及認識不同生物的聽力頻率範圍
觀看次數659
修改日期:2026-03-03
05:46
video
Aa-Ⅳ-1-S04
教育部/教育部
國中8-9年級
元素符號旁的數字代表不同的資訊:左下角是原子序(質子數);左上角是質量數(質子數+中子數)
觀看次數692
修改日期:2026-03-03
05:45
video
Gb-Ⅳ-1-S02
教育部/教育部
國中8-9年級
介紹各種化石為生物演化的最直接證據,並說明活化石非為化石。
觀看次數773
修改日期:2026-02-26
05:54
video
用水管隔空吸引鋁罐?│《科科學會了》把課本的「靜電(摩擦起電)」變有趣!
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中9年級
靜電是什麼?靜電指的是電荷在物體表面不平衡分佈所引起的現象,當兩個物體互相摩擦時,電子會從一個物體轉移到另一個物體上,這種因為電子轉移而產生的電荷現象,就稱為靜電。靜電不會像電流一樣流動,它是暫時停留在物體表面的電荷,直到遇到導體或接地後才會釋放。以日常生活中的例子來說,當我們用塑膠梳子梳頭髮時,會發現頭髮變得容易吸在臉上,這是因為梳頭的過程中,電子從頭髮轉移到梳子上,使頭髮和梳子帶靜電,與臉產生吸附現象。
觀看次數1695
修改日期:2026-02-23
06:34
video
【自然系列-化學 | 物質探索07】(週期表的出現)決鬥吧!元素王-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
門德列夫參加了卡爾斯魯厄國際化學會議後,得知元素間的重量及化學性質,發現其中的規律性,以為完成元素表的門德烈夫發現如果按照重量將其填滿,元素的化學性質就會有偏移,但如果將化學性質對齊,整張表就會.......
觀看次數1055
下載數0
修改日期:2026-02-06
03:56
video
【自然系列-化學 | 電化學01】(賈伐尼的動物電)蛙腿戰爭I-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
賈伐尼公開發表能使死去蛙腿跳動的「動物電」後,引起眾多科學家熱烈討論,進而發展出動物電以及金屬電兩派說法。兩派科學家僵持不下,最後因為伏打的一項發現而有了重大的轉折,快點開新一集的影片來一探究竟吧!
觀看次數730
下載數0
修改日期:2026-02-06
07:37
video
黑杯子裡的熱飲更快冷掉? 顏色會偷偷影響溫度?│《科科學會了》把課本的「熱輻射」變有趣!
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中8年級
熱輻射是什麼?熱除了會透過傳導、對流的方式從高溫處傳播到低溫處,也可以不需要接觸或介質,直接以「電磁波」形式從物體表面向外釋放,這種方式就稱為「熱輻射」,而這些電磁波主要集中在紅外線波段。熱輻射的傳遞方式與光相似,當物體溫度高於環境時,會以紅外線的形式將熱輻射出去;物體溫度低於環境時,會得到環境以紅外線的形式給的輻射熱。舉例來說,當你站在火爐或電暖器前,即使沒有碰到它,也會感到高溫物體透過熱輻射將熱傳到你身上,使你感到溫暖。熱輻射的吸收/ 放出效率會受到物體表面的顏色與材質影響,能力比較如下:顏色與材質:深色霧面 > 深色亮面 > 淺色霧面 > 淺色亮面黑色粗糙霧面物體: 吸收與放出輻射熱的能力最強銀白色光滑亮面物體: 最會反射輻射熱,吸收與放出能力最弱
觀看次數446
修改日期:2026-02-06
1
2
3
4
5
6
...
84
確定