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理化-國中7-9年級(四)
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【自然系列-化學|物質探索01】(科學的起源)科學怪博士-科學的起源-資源代表圖
常在卡通看到壞博士用科學做壞事,但你知道科學是什麼嗎?科學又是怎麼來的?古人看到自然現象,原以為是神靈鬼怪。後來發現神話思維無法解決問題,於是古希臘哲學家提出「觀察」和「理性分析」。這就是科學的起源。
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修改日期:2026-02-06
【自然系列-化學 | 物質探索08】(電子的發現)超原子時空冒險—首部曲-上集-資源代表圖
21世紀在課堂中打瞌睡的嚴8,被電擊之後,靈魂竟然跑到19世紀查兌克的身體裡!跑到19世紀的嚴8,撞著了有著超潮名字的科學家:JJ湯木生。而湯木生手上的一份資料——陰極射線,究竟有著什麼秘密?
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修改日期:2026-02-06
【自然系列物理|電磁學06】(安培右手定則) 安培的華麗生活-資源代表圖
法國天才數學家安培看到厄斯特的電流生磁的實驗,變立刻對電流生磁的現象產生興趣,通過自己高超的數學能力,他很快地找到電流生磁的關係,並提出了著名的…
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修改日期:2026-02-06
【自然系列-化學 | 物質探索04】(質量守恆與化學命名法)斷頭台下的金頭腦-資源代表圖
法國大革命砍下許多腦袋,其中一顆是科學家拉瓦節。他發現同樣物質有太多名稱不方便,於是建立有系統的命名規則。此外他還發現封閉容器中,金屬或木碳燃燒重量都不會變,他將如何以此結果推翻當代正夯的燃素說呢?
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修改日期:2026-02-06
【自然系列-化學 | 酸鹼03】(電離說與離子)不被承認的電離說-下集-資源代表圖
你能想像離子在還沒有通電前就存在了嗎?阿瑞尼士把他畢生的賭注都賭在這場發表上了,在三位鐵面教授面前,他開始發表了研究已有的:解離說!
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修改日期:2026-02-06
【自然系列-物理 | 電磁學01】(電與磁的發現) 御前科學對決-資源代表圖
中世紀的歐洲人普遍認為,電與磁是一樣的,而當時的英國御醫吉爾伯特,針對這件事情提出質疑,並向當時最博學的義大利學者波爾塔展開了一場對決。
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修改日期:2026-02-06
【自然系列-物理 | 熱學01】 (溫度與潛熱)曖昧的相變化 - 熱-part2-資源代表圖
學家布萊克終於完成愛人的遺願了!他研究冰塊時發現,冰溶化時本身溫度不變,周圍溫度卻下降了。為了解釋這個現象,他提出「潛熱」認為熱可能改變溫度也可能改變物質狀態。
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修改日期:2026-02-06
【自然系列-化學 | 化學反應03】(勒沙特列原理)從高爐到宇宙的規律-上集-資源代表圖
助手阿布想跟勒沙特列教授學習如何提升煉鐵產量,沒想到都在做些打雜與整理實驗數據的雜事!直到教授發現一個現象後,超級認真做實驗與分析,究竟他們能不能找出提升煉鐵量的關鍵呢?
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修改日期:2026-02-06
【自然系列-物理 | 力學01】(速度與加速度) 牛頓老師的蘋果教室-資源代表圖
重物比輕物更快落,是生活中常見的現象,但科學家伽利略卻利用邏輯和實驗推翻了這個想像。而物體不分輕重,從同高的地方釋放會同時落地這件事情,讓牛頓進一步發現力與重量之間的關係。伽利略在比薩斜塔做實驗,發現輕重會同時落地,掉落速度越來越快,速度變快的幅度,就是後來所說的重力加速度。牛頓延續伽利略的研究,發現落地速度一樣,重的東西具有較大的力。
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修改日期:2026-02-06
【自然系列-化學 | 燃燒02】(燃燒與氧化理論)燃燒東西軍II-氧化的真諦-上集-資源代表圖
【自然系列-化學 | 燃燒02】(燃燒與氧化理論)燃燒東西軍II-氧化的真諦-上集
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修改日期:2026-02-06