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理化-國中7-9年級(四)
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06:31
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【自然系列-物理 | 浮力】 (浮力與密度)王冠的秘密-part1
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
古希臘國王擔心黃金王冠被工匠偷工減料,卻無法在不傷王冠的情況下判斷王冠是否純金的,於是找上當代最強學者阿基米德。阿基米德認為,只要知道王冠的密度,就能知道是否被加入其它物質,但要怎麼知道王冠的體積呢?
觀看次數717
下載數0
修改日期:2026-02-06
06:30
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【自然系列-物理 | 熱學02】 (熱質說與熱動說)瑪麗安的熱學生死戀-part1
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
瑪麗安是法國大革命時代下悲劇的女子,第一任丈夫拉瓦節,曾用熱質說解釋化學反應放熱、研發出「量熱瓶」,並把熱質命名為卡洛里。好景不常,革命爆發,拉瓦節死於斷頭臺,瑪麗安也被關入牢中,直到「他」出現……。
觀看次數689
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修改日期:2026-02-06
05:46
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【自然系列-物理 | 聲學】 (聲學)聽見宇宙的聲音-part2
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
波以耳拿玻璃罩蓋住鬧鐘,把空氣抽去,鬧鐘的聲音就聽不到了。由此他認為聲音需要媒介才能傳播,所以真空的宇宙不可能像畢德哥拉斯所說充滿聲音。
觀看次數576
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修改日期:2026-02-06
09:22
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【自然系列-化學 | 物質探索05】(原子說的出現)道聽塗說,不如聽道耳吞圖解原子說
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
沒錢讀書的道耳吞,受到魯寶遜神父幫助得以學習,之後向高夫教授學習。為了解決氣體均勻混合的問題,道耳吞提出原子說,衝擊科學界。原子說到底是什麼呢?讓我們看下去。
觀看次數655
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修改日期:2026-02-06
07:37
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黑杯子裡的熱飲更快冷掉? 顏色會偷偷影響溫度?│《科科學會了》把課本的「熱輻射」變有趣!
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中8年級
熱輻射是什麼?熱除了會透過傳導、對流的方式從高溫處傳播到低溫處,也可以不需要接觸或介質,直接以「電磁波」形式從物體表面向外釋放,這種方式就稱為「熱輻射」,而這些電磁波主要集中在紅外線波段。熱輻射的傳遞方式與光相似,當物體溫度高於環境時,會以紅外線的形式將熱輻射出去;物體溫度低於環境時,會得到環境以紅外線的形式給的輻射熱。舉例來說,當你站在火爐或電暖器前,即使沒有碰到它,也會感到高溫物體透過熱輻射將熱傳到你身上,使你感到溫暖。熱輻射的吸收/ 放出效率會受到物體表面的顏色與材質影響,能力比較如下:顏色與材質:深色霧面 > 深色亮面 > 淺色霧面 > 淺色亮面黑色粗糙霧面物體: 吸收與放出輻射熱的能力最強銀白色光滑亮面物體: 最會反射輻射熱,吸收與放出能力最弱
觀看次數305
修改日期:2026-02-06
07:21
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吃剉冰選哪種碗來裝?沒想到挑錯會差這麼多?│《科科學會了》把課本的「熱傳導」變有趣!
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中8年級
熱傳導是什麼?熱會從溫度較高的地方,傳遞到溫度較低的地方。而熱透過不同溫度物體直接接觸,從高溫處傳到低溫處的方式,稱為熱傳導。傳導是固態物質的主要傳熱方式,不同材質傳遞熱的能力不同,熱傳導效果的比較如下:介質狀態:固態 > 液態 > 氣態材質:金屬 > 非金屬其中,金屬的熱傳導能力大多比非金屬好,因此我們常用金屬製作鍋子、水壺等需要快速導熱的用品。舉例來說,若將兩支分別為金屬與木頭的湯匙插入同樣溫度的熱水中,過一段時間後會發現金屬湯匙的另一端會變熱,而木頭湯匙的另一端幾乎沒感覺,這正是因為金屬熱傳導能力好、木頭熱傳導能力較差的結果。
觀看次數231
修改日期:2026-02-06
1831:08:59
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【自然系列物理|電磁學09】(歐姆定律)令人討厭的歐姆的一生
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
1831年,法拉第的電磁感應理論終於完成,而他也開始往電路研究發展,當他認為自己發現「電阻」的時候,才發現5年前在德國,就有人發現了「電阻」,這到底是怎麼回事?
觀看次數684
下載數0
修改日期:2026-02-06
05:18
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【自然系列-化學 |物質探索10】(中子的發現)超原子時空冒險—最終章-下集
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
有了湯木生教授所發現的電子,和拉塞福老師的質子,再加上查兌克自己提出的中子,究竟這些粒子代表了甚麼,他該如何善用這些偉大的科學精華,一舉擊敗鍊金術師,打造出自己的第一桶金呢!?
觀看次數609
下載數0
修改日期:2026-02-06
06:11
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白色螢幕放大看居然不是白色...?│《科科學會了》把課本的「光的三原色」變有趣!
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中8年級
光的三原色是什麼?不同於色彩三原色的紅、黃、藍,光的三原色是指紅光(Red)、綠光(Green)、藍光(Blue),簡稱 RGB。這三種色光無法由其他色光混合而來,因此被稱為「光的原色」。只要調整它們的組合比例,可以混出幾乎所有顏色的色光,例如:紅光加綠光會變成黃光,綠光加藍光會變成青光,三種光等量混合甚至會產生白光。我們日常生活中手機、電視、電腦等彩色螢幕,就是透過混合不同比例的三原色光,呈現出豐富的色彩世界。
觀看次數689
修改日期:2026-02-06
07:42
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Bb-Ⅳ-3-02
教育部/教育部
國中8-9年級
從加熱不同物質的溫度變化了解比熱的定義
觀看次數98
修改日期:2026-01-28
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確定