希望培養學生學會如何從生活的場域中去進行自發性的探究活動：特別是以實驗或實地觀察的方式去進行學習，使我們獲得處理事務、解決問題的能力，也瞭解到探究過程中，細心、耐心與切實的重要性。

1、讓學生瞭解如何觀察鳥類。2、讓學生學會如何準備觀察鳥類用品3、讓學生認識基隆常見的鳥類。4、讓學生藉由鳥類的故事情境，加深對鳥類的印象。5、讓學生學會藉由媒體操作，自行學習。6、讓學生藉由認識基隆鳥類，更加瞭解基隆市。7、讓學生認識基隆鳥類，更加深對基隆市的認識。8、讓學生藉由大自然觀察，產生愛鄉情懷。

老師上課用的麥克風是方形電池，跟一般圓形的不同。老師說：因為圓形電池的電壓只有1.5伏特，但方形電池的電壓卻有9伏特。到底方形電池內部有什麼機關？

平常使用的電池，常常使用後就做資源回收，但從沒有仔細的看過它的內部，現在將它拆開，進一步瞭解它的內觀。

校外參觀動物園，可設計簡單的闖關活動，讓學生完成教學活動。

一、請你仔細觀察梅峰林場出現了哪些鳥？然後記錄下來。二、請你找一種或幾種鳥兒，跟牠建立一份自然的友誼！請把牠的特徵用圖畫、文字記錄下來。

科技進步的今天，我們仍然無法準確預測地震何時會發生，然而若我們對地震的原因及特性多一分了解，地震來時造成的災害就會少一分損失。

內分四個活動進行，讓學生從愛物惜物到飼養昆蟲與製作繪本的過程中，了解生命的週期與可貴。

木瓜一般高2－3米。其樹幹直立，底層分枝較少，主要在頂部生長。樹葉大，葉柄也長；花乳白色，有雌花、雄花和兩性花。雄花的花型小，花瓣基部筒狀；兩性花按雌蕊、雄蕊發育的情況又分為雌型兩性花、雄型兩性花和長圓形兩性花等3種，以長圓形兩性花發育的果實最好。因花性的不同，植株可分單性株和兩性株，雌株只開雌花，花性穩定，如有兩性株的花粉授粉，結果力強，亦有天然單性結實現象。兩性株開各種類型的花，往往受外界條件影響，花性不穩定，結出不同的果實，稱異型果現象。果實長圓形、卵形或洋梨形，單果重1－2.5千克，成熟時果皮由綠變黃，肉厚，肉質軟滑，橙黃色或紅色。種子未成熟時白色，成熟時黑色，外種皮有皺紋，種皮外有一層透明膠質的假種皮包圍。

筍或竹筍是幼竹莖稈的幼嫩生長部分。還沒有完全從地底下長出來時，以及剛剛出土還沒有木質化的部分可作為蔬菜食用。春季筍生長破土成為竹子的速度非常快，因此竹筍實際能被食用的其間很短，屬於較珍貴的食材。漢字「筍」由「竹」與「旬」組成，取其音從旬，而意從竹。