影響氣候的因素很多，因氣候所造成的影響也很多。本節不探討其成因，而以最簡單的敘述、生動的圖片，並利用圖表和數字等讓學童了解臺灣四季的氣候及地區差異，勾勒出學童對台灣天氣與氣候的基本認識，以此為基礎點，作為日後學習台灣自然災害的先備知識。

成功溪是我們校園中得天獨厚的溪流生態園，能擁有一股活水在校園中潺潺流動是一件多麼幸福的事，成功溪中更蘊含豐富的水生動植物資源。希望學生透過成功溪畔的漫步，觀察並探索成功溪內與沿岸特有的植物種類(包含濕生植物、沉水植物、浮水植物、挺水植物)，並學習成功溪內與沿岸的動物種類及生態習性。 藉由認識校園內成功溪的動植物與生態資源，培養孩子尊重自然環境的情懷，進而學會珍惜、愛護與我們相依相存的生態環境。

高年級學生在「力與運動」單元上，對於力的作用學習上包括物體受力的大小可由形變的程度得知、製作各種不同的玩具，體會「力」有多種，力可使物體動起來，或使物體振動發出聲音、察覺物體受好幾個力的作用，仍可能保持平衡靜止不動知道。 平衡鳥是利用鳥嘴停在手指頭上的一種玩具，它有重心集中、降低，結構很輕、左右重量均勻等等特性。它最主要的特性就是【平衡】；所以在製作過程中一定要細心才會達到平衡，這同時也考驗著高年級兒童的耐心。 除了鳥的造型可以平衡外，還可以讓兒童依據「平衡」的原理，設計不同的造型試試看，藉此提升兒童的創造力。

1. 認識能源的種類與應用的現況。 2. 能說明電費如何計算。 3. 能實際操作節約電能的方法，並將節約的電能資源轉化為數據呈現。 4. 能體會節能在日常生活的重要性，進而珍惜能源的使用。 5. 能提出節省能源的方法，並身體力行。

夏天星座教學 學習單 2

Mommy, I love you.

主要分為五個子活動，分別是 一、Hold住水資源: 1. 認識水循環的概念 2. 了解地球上水的分佈情形及地下水的定義 3. 了解地下水與地層下陷的關係 二、Hold住下陷之鑰 1.了解地層下陷的原因及影響 2.分析地下水抽取過度與地層下陷的關係 三、Hold good心智圖 1.畫出地層下陷「心智圖」，以整合、建置地層下陷概念， 2.向全班發表心智圖，能傾聽(或閱讀)同儕的報告 四、Hold show 1.透過自編地層下陷劇本，並演出，培養尊重、愛惜土地的態度 2.養成面對地層下陷應有的防治態度 五、Hold住地層,Hold住money 透過由學生自創的大富翁遊戲達到寓教於樂的成效，並加深學生對地層下陷印象。

樹蛙，嘓！嘓！嘓！

一、了解生物的分布及習性受到陽光、水分、溫度及食物的影響。 二、透過校園實地調查、觀察發現不同的環境中，生物的種類也不同。 三、培養細心觀察、紀錄的態度。 四、運用網路資源深入了解校園蕨類植物及其生態系統。 五、小組成員配合學習單共同蒐集資料、發表並展示成果，藉激發學生尊重生命、愛護自然的情操。 六、透過實施資訊融入教學的方式，可使學生之學習更具加深加廣之成效。

1.蟹蟹觀察-能透過觀察，認識螃蟹的身體構造及部位名稱。 2.多蟹賞識-能分辨不同種類的螃蟹。 3.蟹蟹光臨-能了解螃蟹的居住環境及行為生態。 4.蟹蟹爬爬-能了解螃蟹爬行方式。 5.我畫蟹蟹-能實地觀察並發揮創意繪製螃蟹圖案。 6.我愛蟹蟹-話劇表演愛護環境，保護螃蟹生態。