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搜尋相關的資源 8,447 筆
自製夢幻飲品－冰涼蝶豆花神秘飲【LIS實驗室】-資源代表圖
video 自製夢幻飲品－冰涼蝶豆花神秘飲【LIS實驗室】
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
炎炎夏日，誰不想來一杯冰涼的蝶豆花呢！但有沒有想過這一層層的漸層是怎麼做出來的呢！讓我們一起去找出這其中的奧祕吧！準備器材：小蘇打粉(可食用的)、蝶豆花 、檸檬
觀看次數302
修改日期：2026-02-06
水生植物教學 -資源代表圖
web 水生植物教學
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小4年級
水生植物教學
點閱數72
下載數15
修改日期：2026-02-06
植物教學 -資源代表圖
web 植物教學
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3-6年級
植物的葉和莖
點閱數71
下載數6
修改日期：2026-02-06
月亮教學分享 -資源代表圖
web 月亮教學分享
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小4年級
月亮教學
點閱數242
下載數51
修改日期：2026-02-06
蘭陽博物館--平原之層 -資源代表圖
web 蘭陽博物館--平原之層
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
平原之層
點閱數75
下載數2
修改日期：2026-02-06
天外有天！宇宙到底有多大？【LIS科學史】（柯蒂斯 - 外星系）-資源代表圖
video 天外有天！宇宙到底有多大？【LIS科學史】（柯蒂斯 - 外星系）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
星雲？星系？傻傻分不清楚！到底星雲只是宇宙間的塵埃，微不足道的一種狀態？還是一個跟銀河系一樣的星系呢？就跟著柯蒂斯以及哈伯一起找背後的真相吧！
觀看次數621
修改日期：2026-02-06
光線教學 -資源代表圖
web 光線教學
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3-6年級
就是這個光!!!
點閱數89
下載數4
修改日期：2026-02-06
植物的維管束｜破解！「阿凡達」の發光植物【LIS英雄挑戰】｜維管束觀察結果-資源代表圖
video 植物的維管束｜破解！「阿凡達」の發光植物【LIS英雄挑戰】｜維管束觀察結果
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
阿凡達裡面的一堆植物都會發光欸.....也太美了吧？！這次嚴八要來挑戰運用植物會透過【維管束】吸水的概念，製作出一座會發光的螢光小森林！他究竟能不能成功呢？
觀看次數326
修改日期：2026-02-06
大乾旱與氣候異常的真相竟然是......【LIS科學史】(畢亞可尼－聖嬰現象)-資源代表圖
video 大乾旱與氣候異常的真相竟然是......【LIS科學史】(畢亞可尼－聖嬰現象)
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
「聖嬰現象」意指南美沿海一帶突然一改平常乾燥的氣候開始持續降雨的狀況由於總是發生在聖誕節前後因而得名沒有人知道它是怎麼發生的但只要發生，就會嚴重影響到當地人民的生活甚至會迫使當時的人以活人獻祭的方式來祈求上天停止聖嬰現象那麼聖嬰現象背後的真相到底是什麼呢就讓我們跟著畢亞可尼一探究竟吧！
觀看次數374
修改日期：2026-02-06
生命力到底是什麼？生物與無生物的關鍵差別！(酵素)【LIS科學史】-資源代表圖
video 生命力到底是什麼？生物與無生物的關鍵差別！(酵素)【LIS科學史】
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
生命體跟無生命體的差別到底是什麼有什麼事情是只有有生命的生物才做得到的嗎而那些事情又真的是依靠「生命力」來做到的嗎機械論 V.S. 生機論都起各節重點：生機論與機械論的角逐發現發酵作用不需要酵母菌的生命力仍可進行聯想到無生命麥芽萃取物將澱粉分解的過程跟發酵作用類似假設發酵作用不是依賴生命力進行，而是酵母中無生命的物質驗證酵母菌溶液中萃取出的酵素粉末可否進行發酵作用科學社群如何認同、為何不認同
觀看次數433
修改日期：2026-02-06