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05:17
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綠色化學十二項原則影片-這本書改變世界!?│綠色化學研究起源│科學家的故事-綠色化學之父─John Warner│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
綠色化學是指在進行商品製造時,需要設計出友善環境、注重人體安全時,也能兼顧生產的效益。綠色化學之父 John C. Warner 在他出版的綠色化學書——《綠色化學:理論與實踐》歸納出綠色化學十二項原則,讓生產者能在製造商品時借著這些原則來製造出安全及環保的產品。
觀看次數307
修改日期:2026-02-06
05:06
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看不見的力量彈飛塑膠管?│《科科學會了》把課本的「靜電(同性電相斥、異性電相吸)」變有趣!
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中9年級
靜電為什麼會出現有時候相吸、有時候排斥的現象?靜電不會像電流一樣流動,而是暫時停留在物體表面的電荷,直到遇到導體或接地後才會釋放。當物體摩擦時,電子會由一方轉移到另一方,失去電子的物體帶正電,得到電子的物體帶負電。帶電的物體之間,若電性相同(同為正電或同為負電),會因為電荷之間的排斥力而互相遠離;若電性相反(一正一負),則會因為電荷之間的吸引力而互相靠近。這種「同性相斥、異性相吸」的現象,是靜電作用的基本特徵。以日常生活中的例子來說,當我們用塑膠梳子梳頭髮時,會發現頭髮容易豎起來或越梳越毛躁,這是因為梳頭的過程中,不同髮絲彼此間也會因摩擦帶上相同的電荷,使髮絲之間產生排斥力,所以頭髮會呈現「豎起來」的現象。
觀看次數736
修改日期:2026-02-06
10:57
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宇宙才不繞著你轉呢!【LIS科學史】(四季變化)
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
地心說 v.s.日心說 最終章!哥白尼繼提出地球自轉、公轉解釋了『年』與『日』的形成之後,更提出了能解釋四季變化的假設。究竟真理能不能戰勝呢?
觀看次數580
修改日期:2026-02-06
05:58
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水星逆了沒?(下)【LIS科學史】(日月食)
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
西元前的古希臘,連「地心說」都還沒搞懂的時候,就有了「日心說」的線索...當最強的戰士亞歷山大遇上最強的學者亞里斯多德,兩人會擦出什麼火花呢?
觀看次數562
修改日期:2026-02-06
12:50
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有機化合物和無機化合物為什麼用碳和氫的元素來區別?|有機物與無機物|科學家的故事-拉瓦節|LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
拉瓦節是促成現在區分有機物與無機物成分差異的大功臣之一。一開始他只是為了把物質命名統一,但在這之後,拉瓦節去分析生命體的組成元素,才發現幾乎都是碳和氧組成,因此替有機物與無機物的區別奠下基礎。
觀看次數616
修改日期:2026-02-06
11:42
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燃燒和生鏽其實是同一件事!?【LIS科學史】(拉瓦節-氧化還原)(上集)
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
在人人還嘗試練金術的迷霧時代裡,法國誕生了一位帶領大家走出黑暗的超級新星,拉瓦節相信在自然世界中,無論物質如何變化,質量總是守恆的,他嘗試著用不同的實驗來證明自己的理論,與妻子瑪莉安的共同努力下,拉瓦節終於成功找出其中的奧秘,提出了現今廣為熟知的氧化還原學說!然而,在一切都看似順利時,眾人與瑪莉安卻提出了內心的質疑!
觀看次數628
修改日期:2026-02-06
13:30
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大乾旱與氣候異常的真相竟然是......【LIS科學史】(畢亞可尼-聖嬰現象)
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
「聖嬰現象」意指南美沿海一帶突然一改平常乾燥的氣候開始持續降雨的狀況由於總是發生在聖誕節前後因而得名沒有人知道它是怎麼發生的但只要發生,就會嚴重影響到當地人民的生活甚至會迫使當時的人以活人獻祭的方式來祈求上天停止聖嬰現象那麼聖嬰現象背後的真相到底是什麼呢就讓我們跟著畢亞可尼一探究竟吧!
觀看次數507
修改日期:2026-02-06
09:45
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天旋地轉之爭【LIS科學史】(地球公自轉)
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
看著太陽東升西落...當哥白尼向主教提出地球會自轉的假設時,卻迎來強烈的質疑到底是誰在轉呢?
觀看次數543
修改日期:2026-02-06
12:10
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誰是造成金屬與氧氣結合後,容不容易還原的關鍵?|活性|科學家的故事-拉瓦節|LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
拉瓦節從金屬在燃燒的氧化過程發現,金屬跟氧氣的親和力高低,會影響燃燒及氧化還原的難易度。
觀看次數459
修改日期:2026-02-06
06:29
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透射故事-牛頓發現了物體有顏色的秘密│科學家的故事-牛頓│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材
國中7-9年級
牛頓開始研究透射現象,是因為了解光有選擇性反射的特性後,他又進一步研究了在光穿過透明物體後,產生發現透射的現象。
觀看次數427
修改日期:2026-02-06
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