利用大電視鏡向功能，讓手機變成實物投影機，可以在進行自然科實驗中，讓學生互相了解操作的方式，發覺錯誤類型，進而修正。利用Kahoot平台，及時測驗，了解學生學習狀況，發覺錯誤概念，協助修正。

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可以分析聲音的頻率。

心智圖製作工具，可以將繁雜的想法整理成具有引導的心智圖。可以將心智圖同步到Mindomo的網站上，支援跨平臺也支援宜蘭縣教網所架設的Mindomo.ilc.edu.tw。也提供桌面版的軟體，例加Windows和Mac 江智君 mindomo 高年級社會科內容繁瑣，但是總觀內容，會發現它層次分明，大主題下有許多可以深入探討的小主題。利用心智圖可以幫助學生歸納統整課本的重點，也可以針對不同主題做進一步的探索。目前任教的班級，小朋友尚未有心智圖學習的基礎，所以在教學時必須先以紙本方式入門，引導學生運用語文課習得的閱讀理解策略，歸納統整課文中分段重點，再繪製成心智圖。學生學會心智圖的繪製後，再引進平板，先以分組的方式，經由同儕討論後，練習找出課文重點。教學影片與說明請大家點閱：http://youtu.be/JN8rZwtCIkA

Sky Map is a hand-held planetarium for your Android device. Use it to identify stars, planets, nebulae and more.Originally developed as Google Sky Map, it has now been donated and open sourced. 王朝隆 Sky Map Sky Map is a hand-held planetarium for your Android device. Use it to identify stars, planets, nebulae and more.Originally developed as Google Sky Map, it has now been donated and open sourced.Sky Map is a hand-held planetarium for your Android device. Use it to identify stars, planets, nebulae and more.Originally developed as Google Sky Map, it has now been donated and open sourced.

教師端的線上即時回饋系統，透過此app讓教師可以利用手機或平板出題。學生則可以透過線上或專屬的app回答問題。優點：1.題型的種類可以有多選題、是非題、填充題。2.學生端可依自己的進度答題或是由教師控制答題進度。3.註冊方式相當簡單，可以直接以google帳號登入。4.適用任何一個科目。 林資期 Socrative Teacher 數學科的應用：可以用於數學課觀念的澄清，例如在教數學基準量與比較量時，學生常會混淆，這時候教師可以出一系列的題目，讓學生回答題目中的比較量與基準量。學生回答完問題後可以調出學生的答題情形，然後針對錯誤率最高的題目進行討論，如此一來可以省略一題一題講解的時間，又可以有較佳的效果。英語科的應用：可以用於校內英文拼字比賽，因為此app可以適用於平板和個人電腦，因此教師可以先設計好一系列的題目後，請學生到電腦教室，給予一定的時間作答，時間到成績就出來了，教師不用花時間去核對答案。而且此app可以把題目出現的順序隨機排列，如此一來可以避面作弊的行為。

Smart Compass是一個方便，準確，相機視圖。Smart Compass是第3部分Smart Tools系列。這是一個指南針的應用程序來搜索使用磁性傳感器的軸承。*三個不同的特點。1。雖然你可能會變成縱向和橫向模式的手機，標題是固定的。2。相機的看法是用於現實。3。包括金屬探測器。磁場值。準確性完全取決於您的設備上。如果不準確，請檢查磁場值。*專業版新增功能1）全球定位系統和短信都支持2）傳感器速度控制器3）垂直線為 羅盤 Lensatic4) 各種坐標類型5）軍事坐標（MGRS6）沒有互聯網。 黃秉勝 指南針 - Smart Compass 可應該用自然與科技領域教學，例如測量日照竿影，隨時可以查詢所在位置的方位，開啟相機功能時也可以顯示該程式，可做實景的指南。介面簡易好用易上手，

Wordpress是撰寫佈落格的一個app，使用者可透過app輕易連線到你的wordpress伺服器，並進行文章撰寫、拍照、錄影上傳等功能。發表後可立即被人閱讀與回饋並查看統計資訊。 張逸航 WordPress 在進行自然課時，有些實驗需要做時間前後的對照，此時可利用此app結合伺服器將實驗前、後的照片寫於同一篇文章中做前後比較。例如：(1)植物蒸散作用：可將未吸紅墨水的植物拍照上傳，於實驗後再拍一張做前後比較。(2)昆蟲養殖實驗：可將卵、幼蟲、成蟲各拍一張照片並寫於同一篇文章作前後比較。(3)太陽竿影測量實驗：可將同一天中，不同時間的影子竿影各拍一張照片並寫於同一篇文章做觀察比較。(4)氣象觀測：可拍攝不同天氣時的雲的變化上傳於同一篇文章，請學生做觀察比較。

天文學家亞里斯塔克想要計算月亮的大小，但看著旁邊的地球和太陽，越想越可疑！？這場「地球」、「月亮」、「太陽」之間的三角關係..... 到底是怎麼回事呢～

聽說離地180公分之後空氣的味道不一樣？關於這個問題，泰塞朗德波爾表示太小家子氣了！他好奇的是，離地1800000公分的空氣是不是也一樣！趕快來看看泰塞朗德波爾是如何發現平流層的吧！