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搜尋相關的資源 8,078 筆
看見自然EP125:八大行星(上) 08:07
video 看見自然EP125:八大行星(上)
明志科技大學國小3-4年級
太陽系的八大行星有哪些獨特的特性?本集將帶您認識這些內側行星的魅力與科學知識。
觀看次數1548
修改日期:2024-12-10
看見自然EP121:春夏秋冬怎麼形成的 08:29
一年四季的更替背後有什麼科學原理?本集將揭開春夏秋冬形成的秘密,帶您了解地球的自轉、傾斜與公轉如何共同影響季節的變化。
觀看次數899
修改日期:2024-12-10
看見自然EP122:月相變化 07:04
video 看見自然EP122:月相變化
明志科技大學國小3-4年級
月亮的形狀每天都在變化,但為什麼會有滿月、半月或新月?本集將簡單清楚地解釋月相變化的成因,讓您輕鬆掌握其中的奧妙。
觀看次數1292
修改日期:2024-12-10
看見自然EP139:螳螂鬥蟋蟀 06:30
video 看見自然EP139:螳螂鬥蟋蟀
明志科技大學國小3-4年級
螳螂與蟋蟀的對決會是怎樣的情景?本集將透過科學觀察,探索它們的捕食與求生技巧。
觀看次數845
修改日期:2024-12-10
看見自然EP133:八星虎甲蟲 05:37
video 看見自然EP133:八星虎甲蟲
明志科技大學國小3-4年級
八星虎甲蟲為何被稱為「引路蟲」?本集將介紹這種捕食者的特性與生態角色,讓您認識它的獨特之處。
觀看次數547
修改日期:2024-12-10
看見自然EP124:月食 07:30
video 看見自然EP124:月食
明志科技大學國小3-4年級
月食是夜空中的壯觀現象,它的形成有什麼規律?本集將帶您了解地球、月亮和太陽之間的巧妙排列如何造就月食奇觀。
觀看次數626
修改日期:2024-12-10
看見自然EP132:蟬的一生有多長 06:52
video 看見自然EP132:蟬的一生有多長
明志科技大學國小3-4年級
蟬是如何完成生命週期的?本集將深入介紹蟬的生長過程,並探討它們的奧秘。
觀看次數3054
修改日期:2024-12-10
看見自然EP123:日食 08:17
video 看見自然EP123:日食
明志科技大學國小5-6年級
日食現象令人驚奇,它是怎麼發生的?本集將帶您一探日食形成的條件與種類,還有如何安全觀賞這一奇景。
觀看次數320
修改日期:2024-12-10
電流、電壓與歐姆定律
web 電流、電壓與歐姆定律
周雲虎/東南科技大學數位遊戲設計系國中7-9年級
電路就是由一些如電阻、電容、電感、電壓源等相連的元件所構成的系統。電路的基本知識架構為:1.組成物質的原子核與電子,沿著軌道繞行的電子。2物質的原子最外圍具有不受原子約束的自由電子,可以在原子間以任意方向移動,這類物質容易導電,稱為電的導體。3.導體內的正電荷不會移動,帶負電的電子在導線及燈泡中移動,形成的電子流,因為電子的移動,與等量正電荷反方向移動效果相同,定義電流方向就是帶正電粒子流動的方向。4.電池高電位處稱為正極,低電位處稱為負極,電池的作用是造成電位差來驅使電荷流動的裝置,電位差又稱為電壓(V), 電流由電池正極經外部電路流向負極,再經由電池內部流回正極。5.電路上所連接的導體材料(電阻),也會影響電流大小。藉由探討導體材料兩端電壓與通過電流的關係,以了解電阻及歐姆定律的概念:(1)利用導線、電池、開關連接成通路,操作可使燈泡發光形成簡單電路。(2)操作了解串聯電路及燈泡串聯的優缺點。(3)操作了解並聯電路及燈泡並聯的優缺點。(4)操作了解伏特計的使用及串聯、並聯電路中電壓的關係。(5)操作了解安培計的使用及串聯、並聯電路中電流的關係。(6)操作了解串並聯電路中,通過各燈泡的電流及其兩端電壓的關係。(7)藉由操作實驗瞭解如何測量電阻上的電壓及電流值,進一步學習歐姆定律並驗證得知電壓與電流彼此之間的關係。適用學科:理化教材型式:教師導學版STEM所屬範圍:S支援的作業系統:Windows所需要的教材配備:VIVE Focus、VIVE、Acer VR、Quest2開發型式:VR開發團隊計畫主持人:淡江大學-教育科技學系、東南科技大學數位遊戲設計系 徐新逸 教授、周雲虎 副教授
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修改日期:2024-11-29
碳足跡 (觸屏教學教案)
web 碳足跡 (觸屏教學教案)
劉怡君/市立中興國小國小5-6年級
「凡走過都必留下痕跡」,走過海邊、攀過山岳,我們都會在自然界裡留下足跡。同樣的,由於人類的生活方式高度的仰賴來自地底下的化石燃料,在生活中不同方式的選擇,其結果對於環境所產生的衝擊,皆有不同。此單元透過實用有趣的「碳足跡選擇圖」,讓學生在遊戲中知道在日常生活中食衣住行的選擇,會影響二氧化碳的排放。在進入課程之前讓學生對二氧化碳有初步認識。1. 知道碳足跡是什麼?2. 知道不同的生活選擇,會所產生不同總量的碳足跡。3. 能體認二氧化碳增加對環境造成影響。
點閱數581
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修改日期:2024-11-25