最近溫室效應地球暖化等環境問題，再在成為世界性關注的議題，做為一個老師除了要傳達愛護環境的觀念之外，更重要的是帶領學生體驗其重要性，並且身體力行，使環保觀念成為一種價值及生活的態度。 在台東這個有好山好水的地方，享用老天爺給的一切是那麼的自然，在這兒沒有空氣污染，沒有缺水等問題，正因為如此我們常看著孩子，任由洗手抬的水滴滴流下，而不覺可惜，垃圾亂丟沒有分類，引發空氣中的臭味及水源的污染等問題而不自知。 這次有機會學校參與了「永續校園」的計畫，學校在許多設施上做了水資源循環使用的設計，我們認為光有環保硬體設備是不足的，學生的學習，觀念的建立，習慣的培養更是重要。 因此老師們做了無數次的討論，五年級的課程設計主題放在節水與保水的觀念，所要認識的設施是透水性鋪面設計原理。

此教學活動之設計從阿美族的文化出發，課程內容建構在孩童生活經驗之上，希望能幫助阿美孩童從日常用品中認識民族植物，讓他們了解先民如何解決生存與生活問題的無盡能量與智慧，從而珍惜自己族群的文化，加深對族群的認識與認同。

同學用軟體將照片串成影片，配上說明 生動活潑。

1.能規劃自己的網頁。 2.能使用自由軟體製作網頁。 3.能進行資料的搜尋、整理、編輯與展示的能力。 4.能透過網路分享個人作品，提升資訊素養。

以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯

以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯

以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯

以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯

2012龍年春節之旅

以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯