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自然科學-國小5-6年級(三)
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photostory-海東成長-15-資源代表圖
web photostory-海東成長-15
陳詠綺/海東國小國小1-6年級
以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯
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修改日期:2012-12-07
photostory-海東成長-9-資源代表圖
web photostory-海東成長-9
陳詠綺/海東國小國小1-6年級
以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯
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修改日期:2012-12-07
photostory-海東成長-7-資源代表圖
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陳詠綺/海東國小國小1-6年級
以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯
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修改日期:2012-12-07
photostory-海東成長-13-資源代表圖
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陳詠綺/海東國小國小1-6年級
以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯
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修改日期:2012-12-07
photostory-海東成長-8-資源代表圖
web photostory-海東成長-8
陳詠綺/海東國小國小1-6年級
以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯
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修改日期:2012-12-07
photostory-海東成長-11-資源代表圖
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陳詠綺/海東國小國小1-6年級
以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯
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修改日期:2012-12-07
photostory-2012龍年春節之旅-資源代表圖
web photostory-2012龍年春節之旅
陳詠綺/海東國小國小1-6年級
2012龍年春節之旅
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修改日期:2012-12-07
Hold住地層,下陷Stop-資源代表圖
web Hold住地層,下陷Stop
鄭東益/柳營國小國小5-6年級
主要分為五個子活動,分別是 一、Hold住水資源: 1. 認識水循環的概念 2. 了解地球上水的分佈情形及地下水的定義 3. 了解地下水與地層下陷的關係 二、Hold住下陷之鑰 1.了解地層下陷的原因及影響 2.分析地下水抽取過度與地層下陷的關係 三、Hold good心智圖 1.畫出地層下陷「心智圖」,以整合、建置地層下陷概念, 2.向全班發表心智圖,能傾聽(或閱讀)同儕的報告 四、Hold show 1.透過自編地層下陷劇本,並演出,培養尊重、愛惜土地的態度 2.養成面對地層下陷應有的防治態度 五、Hold住地層,Hold住money 透過由學生自創的大富翁遊戲達到寓教於樂的成效,並加深學生對地層下陷印象。
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修改日期:2012-12-07
Nvu網頁製作教學-資源代表圖
web Nvu網頁製作教學
陳承謙/仁德國小國小6年級~國中9年級
1.能規劃自己的網頁。 2.能使用自由軟體製作網頁。 3.能進行資料的搜尋、整理、編輯與展示的能力。 4.能透過網路分享個人作品,提升資訊素養。
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修改日期:2012-12-07
photostory-海東成長-12-資源代表圖
web photostory-海東成長-12
陳詠綺/海東國小國小1-6年級
以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯
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修改日期:2012-12-07