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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,439 筆
綜合擂台-資源代表圖
web 綜合擂台
王文欽/市立新興國小國小1-6年級
類似百萬小學堂的活動，但是以分組派代表或全體參與的模式，範圍是前一週教授科目，同時不開放求救或協助。
點閱數755
下載數37
修改日期：2011-11-21
植物世界面面觀-資源代表圖
web 植物世界面面觀
陳雅惠/市立烏日國小國小5年級
我們的生活裡隨處可見各式各樣的植物，和我們的生活息息相關，但學生卻很少察覺。從植物的花和種子的功能與傳播方式介紹及實地觀察，認識植物的繁殖方法，察覺親代與子代外型會大同小異；進而利用植物得外型特徵為分類基準，練習植物的三及分類。
點閱數3115
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修改日期：2011-11-21
棉稈竹節蟲的蛻皮-資源代表圖
web 棉稈竹節蟲的蛻皮
何如婷/新北市市立海山國小國小1-6年級
棉桿竹節蟲是不完全變態(卵--->若蟲--->成蟲)，採用孤雌生殖的方式。大約經過6 次的蛻皮後，若蟲可長出翅膀變成蟲。若蟲成長期平均為65 天，成蟲可活60 天以上。
點閱數1523
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修改日期：2011-11-20
棉稈竹節蟲食性-資源代表圖
web 棉稈竹節蟲食性
何如婷/新北市市立海山國小國小1-6年級
棉稈竹節蟲四季皆有成蟲出現，以春夏季最多，冬季最少。它的食性廣泛，若蟲及成蟲的食草皆為番石榴、山芙蓉、羅氏鹽膚木、樟樹、葛藤、青苧麻、錦葵科等植物的葉子。
點閱數371
下載數11
修改日期：2011-11-20
水生植物的應用_菱角-資源代表圖
web 水生植物的應用_菱角
盧建銘/市立光興國小國小4-5年級
菱角原生於歐洲與亞洲，一般栽種於溫帶氣候的濕泥地中，如池塘、沼澤地。其分為鈍角短刺與銳角長刺兩個品種；或也分為深水菱（顏色較深）和淺水菱（顏色較淺）兩種。菱角的盛產期是9到11月間，在5到8月時也有產量，但量比較少。
點閱數837
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修改日期：2011-11-19
三間國小六年級淨灘活動課程統整 -資源代表圖
web 三間國小六年級淨灘活動課程統整
高雅筑/縣立三間國小國小5-6年級
帶領班上小朋友參與淨灘活動,期望藉由課堂中的行前課程,初步讓小朋友瞭解在地環境的生態,前往淨灘地點,感受海灘的自然美景及些許的人為破壞,讓小朋友能獨立思考及作價值判斷,內化自己對環境的關懷,活動結束以分組討論方式,進行批判考,發展出對在地環境的期許藍圖,並作為自己在教學上的回饋與省思。
點閱數572
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修改日期：2011-11-18
鴟梟-資源代表圖
web 鴟梟
曾喬琪/市立集美國小國小5年級
老鷹是黑鳶的俗稱。黑鳶在台灣本是一種普遍的猛禽，但今天在台灣的黑鳶數量可能不到三百隻，面臨絶種的困境。 希望能透過教材的呈現，讓學生瞭解早期生活在五股濕地的鴟鴞（黑鳶）所遭受的問題，引起學生對自己居住環境的關懷，進而採取實際行動。
點閱數590
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修改日期：2011-11-18
自然段考試卷-資源代表圖
web 自然段考試卷
林俊宏/市立江翠國小國小6年級
小六第一次自然段考
點閱數231
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修改日期：2011-11-17
大白斑蝶-資源代表圖
web 大白斑蝶
林文賢/市立新埔國小國小1-6年級
大白斑蝶屬於「斑蝶科」，因為是同科中體型最大的，而且飛行速度緩慢，所以俗稱「大笨蝶」。北部的觀察者很容易在東北角地區發現其身影，2011秋記錄於野柳舺鳥友俗稱的「神廁」前。
點閱數384
下載數12
修改日期：2011-11-17
樺斑蝶化蛹過程實錄-資源代表圖
web 樺斑蝶化蛹過程實錄
劉美君/市立瓜山國小國小1-6年級
生態教育是瓜山國小重要的課程，今年夏天，學校開闢了蜜源植物區，於是校園中出現了許多昆蟲的蹤跡。其中，蝴蝶成為了生態課程中，師生們主要的觀察對象。
點閱數298
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修改日期：2011-11-17