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自然科學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 5,748 筆
生物對環境刺激的反應與動物行為-植物如何適應季節變化?首頁-資源代表圖
web 生物對環境刺激的反應與動物行為-植物如何適應季節變化?首頁
謝秉珮/彰化縣新興國小國小4年級~國中7年級
本學習單元適合國小四年級至國中一年級自我學習及教師教學媒體之使用。
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下載數1
修改日期：2013-09-27
生物對環境刺激的反應與動物行為-光線對植物生長的影響首頁-資源代表圖
web 生物對環境刺激的反應與動物行為-光線對植物生長的影響首頁
謝秉珮/彰化縣新興國小國小4年級~國中7年級
本學習單元適合國小四年級至國中一年級自我學習及教師教學媒體之使用。
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修改日期：2013-09-27
時間的魔術師-水鐘製作虛擬實驗-資源代表圖
web 時間的魔術師-水鐘製作虛擬實驗
林弘昌/國立台灣師範大學國小4年級~國中7年級
本教學單元運用情境故事引發學生對於時間這個主題的興趣。單元中透過古今中外各種計時器的介紹，使學生由早期的線香、日晷、水鐘、沙漏等計時器、近代的機械時鐘，至現代各式計時器的原理與應用，了解時鐘的概念與構造。在科學原理的探究與動手做方面，本單元藉由探究實驗、虛擬實驗與多元評量等活動，讓學生學習流體力學的概念，並能瞭解水鐘的原理與製作的技巧。透過本單元各模組的教學內容，學生除了對時鐘有了進一步的認識外，也有機會從中瞭解科技的演進過程以及科技與當代的科學發展、社會文化之間的關係。
點閱數527
下載數23
修改日期：2013-09-27
時間的魔術師-水鐘的製作與操作多元評量-資源代表圖
web 時間的魔術師-水鐘的製作與操作多元評量
林弘昌/國立台灣師範大學國小4年級~國中7年級
本教學單元運用情境故事引發學生對於時間這個主題的興趣。單元中透過古今中外各種計時器的介紹，使學生由早期的線香、日晷、水鐘、沙漏等計時器、近代的機械時鐘，至現代各式計時器的原理與應用，了解時鐘的概念與構造。在科學原理的探究與動手做方面，本單元藉由探究實驗、虛擬實驗與多元評量等活動，讓學生學習流體力學的概念，並能瞭解水鐘的原理與製作的技巧。透過本單元各模組的教學內容，學生除了對時鐘有了進一步的認識外，也有機會從中瞭解科技的演進過程以及科技與當代的科學發展、社會文化之間的關係。
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修改日期：2013-09-27
熱對物質的影響-燒紅的土塊-資源代表圖
web 熱對物質的影響-燒紅的土塊
林勇成/台南市億載國小國小5-6年級
本單元從冰淇淋融化了、情人節的巧克力、烤肉等生活實例來認識熱對物質的影響，而熱與能量有很大的相關，在本單元中也透過動畫讓學生對熱有基本的理解；並透過「焢窯」、「爆米花」、「煎蛋」等單元來提供學生模擬試驗的機會。
點閱數466
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修改日期：2013-09-27
動漫投影燈-燈影工作坊-資源代表圖
web 動漫投影燈-燈影工作坊
朱益賢/國立臺灣師範大學國小4年級~國中7年級
本單元先探究一些光學原理與現象，並介紹這些光學原理在日常生活中的應用，以及所衍生發展出來的科技產品。然後透過「動漫投影燈」的製作，瞭解透鏡和面鏡的成像原理，並將學生所繪製的動畫、漫畫像電影一樣投影出來，以引發學生對於學習光學原理與自己動手做(DIY)的興趣。而本單元的教學模組係依據MST概念 (mathematics, science,&technology)來設計，也可讓學生從模組中學習並應用相關的數學、科學、科技之知識與技能。
點閱數342
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修改日期：2013-09-27
生物∕植物的構造與功能∕果實的構造和功能解說-資源代表圖
web 生物∕植物的構造與功能∕果實的構造和功能解說
李佩倫/台中縣沙鹿國小國小4年級~國中7年級
本學習單元適合國小四年級至國中一年級自我學習及教師教學媒體之使用。
點閱數373
下載數9
修改日期：2013-09-27
水火箭-小試身手1-資源代表圖
web 水火箭-小試身手1
游光昭/國立台灣師範大學國小5年級~國中9年級
本學習物件主要為水火箭的製作與教學活動，內容包含了MST(數學、科學、科技)三種不同的知識，可以讓使用者同時運用三種知識來製作出飛行最遠、最準的水火箭。
點閱數341
下載數6
修改日期：2013-09-27
光的折射-凸透鏡-資源代表圖
web 光的折射-凸透鏡
陳世澤/高雄師範大學國小2-6年級
本學習單元適合國小二至六年級學生自我學習，教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。
點閱數762
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修改日期：2013-09-27
化學-水溶液的性質-紫色高麗菜汁-資源代表圖
web 化學-水溶液的性質-紫色高麗菜汁
黃琴扉/高雄師範大學國小5-6年級
本單元透過動畫的引導來探討水溶液的性質、指示劑與試紙以及學習檢驗水溶液的性質，接著認識水溶液的導電性及酸與鹼的應用。實驗設計有「常見的水溶液」、「自己做指示劑」、「酸鹼中和」、「蘋果變紅了」、「無字天書」等實驗提供學生模擬試驗的機會，讓學生從有趣的實驗出發，進而理解實驗內容的關鍵概念。
點閱數1369
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修改日期：2013-09-27