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自然科學-國小5-6年級(三)
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嘉義市崇文國小「『語』眾不同 E 創意，文思泉湧展新『藝』」教學活動設計
web 嘉義市崇文國小「『語』眾不同 E 創意，文思泉湧展新『藝』」教學活動設計
鄭貴內/市立蘭潭國小國小5-6年級
嘉義市崇文國小參加教育部102年「資訊科技融入教學創新應用典範團隊」成果報告
點閱數3752
下載數83
修改日期：2013-12-17
樂高挑戰課程3(輪型機器人的馬達操控與程式設計)
web 樂高挑戰課程3(輪型機器人的馬達操控與程式設計)
賴基正/縣立過嶺國中國小6年級~國中8年級
樂高課程融入領域教學
點閱數1136
下載數36
修改日期：2013-12-17
海中熱帶雨林-珊瑚礁
web 海中熱帶雨林-珊瑚礁
呂建瑤/縣立文澳國小國小5年級
一、培養孩子 親近自然與 關心自然 的胸懷。二、培養孩子 正確 海洋 教育 認知 。三、增進孩子 了解 自然與人類的 角色 依賴。
點閱數251
下載數7
修改日期：2013-12-16
海中熱帶雨林簡報
web 海中熱帶雨林簡報
呂建瑤/縣立文澳國小國小5年級
教學簡報
點閱數670
下載數11
修改日期：2013-12-16
澎湖地質公園之旅
web 澎湖地質公園之旅
呂建瑤/縣立文澳國小國小6年級
「聯合國教科文組織」從2000年起呼籲成立地質公園，目的是為了達到環境保護與增進區域社會經濟發展，落實永續發展的概念。澎湖縣政府2002年12月18日初步選定6處為地質公園設置第一優先區，爭取聯合國教科文組織列為「世界遺產名錄」或「世界地質公園」！
點閱數521
下載數11
修改日期：2013-12-16
澎湖地質公園之旅
web 澎湖地質公園之旅
呂建瑤/縣立文澳國小國小6年級
1. 瞭解地質公園設立之主要精神與目的2. 認識澎湖地質公園之重要景觀與特色3. 能正確辨認澎湖地質公園之主要景觀4. 培養熱愛澎湖地景及保護地景之態度
點閱數852
下載數21
修改日期：2013-12-16
樂高基礎課程(空間概念的建立)
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賴基正/縣立過嶺國中國小6年級~國中8年級
樂高課程融入領域教學
點閱數1254
下載數35
修改日期：2013-12-16
國小「自然與生活科技領域」-天氣變了
web 國小「自然與生活科技領域」-天氣變了
楊仁福/縣立興昌國小國小5年級
※能依規畫的實驗步驟來執行操作※由資料顯示的相關，推測其背後可能的因果關係※用適當的方式表述資料(例如數線、表格、曲線圖)※傾聽別人的報告，並做適當的回應※認識天氣圖上的高、低氣壓線、鋒面。觀察(資料搜集)一個颱風的興衰。※知道溫度高低不同，使水的存在形態改變，是形成霜、露、雲、雨、雪的原因※知道生活環境中的大氣、大地與水，及它們間的交互作用。※對他人的資訊或報告提出合理的求證和質疑※獨自或與同儕合作完成網頁的製作。※能找到合適的網站資源、圖書館資源，會檔案傳輸。
點閱數1860
下載數114
修改日期：2013-12-11
走讀三和─資訊融入環境學習教學設計
web 走讀三和─資訊融入環境學習教學設計
蘇吉勝/臺東縣太麻里鄉三和國民小學-國小5-6年級
本教學設計結合資訊教育與環境學習，讓學生運用行動載具、網路資源，藉由無線網路與雲端概念，改變過去傳統的學習模式，進行資訊融入環境學習活動。行動學習結合在地資源，運用於偏遠地區學校，學生從活動中獲得資訊應用的新思維，也讓學習更加多元更富創意。 資訊網路應用生活化。資訊教育不再局限於教室內，運用的方式更加多元。積極應用行動學習、資訊創新融入領域教學，以發展學校特色。
點閱數896
下載數19
修改日期：2013-11-30
多元評量教學設計
web 多元評量教學設計
楊秀美/縣立博愛國小國小3-6年級
簡案+學習單
點閱數473
下載數23
修改日期：2013-11-29