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國小「自然與生活科技領域」-天氣變了
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國小「自然與生活科技領域」-天氣變了
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天氣、Google地球、颱風、水的型態

※能依規畫的實驗步驟來執行操作 ※由資料顯示的相關,推測其背後可能的因果關係 ※用適當的方式表述資料(例如數線、表格、曲線圖) ※傾聽別人的報告,並做適當的回應 ※認識天氣圖上的高、低氣壓線、鋒面。觀察(資料搜集)一個颱風的興衰。 ※知道溫度高低不同,使水的存在形態改變,是形成霜、露、雲、雨、雪的原因 ※知道生活環境中的大氣、大地與水,及它們間的交互作用。 ※對他人的資訊或報告提出合理的求證和質疑 ※獨自或與同儕合作完成網頁的製作。 ※能找到合適的網站資源、圖書館資源,會檔案傳輸。
資訊

創用CC 姓名標示 3.0 台灣
教學設計
混合式
領域:自然科學領域-自然科學
學習階段:國小5-6年級(三)
2013-12-11
教學資源檔案連結

2.2教案.zip (148.00KB)
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