本教材設計有五個理念，分述如下：（一）翻轉教育，提高學習現在教育強調翻轉，顛覆過去課堂上「老師說、學生聽」的單向填鴨，進而重視「以學生學習為中心」的教學，把學習的發球權交還孩子，學生必需多「思考」與「表達」，教學是幫助學生建構自主學習能力，因此我們希望透過多媒體的運用，盡量把舞台留給學生，用討論、發現、探索的方式，提高學生學習動機。（二）善用網路，正確使用據經建會調查，國中小學生電腦與網路應用已經十分普及，超過9成5學生會玩電腦遊戲（96.6%），玩線上遊戲和線上聊天的分別有80.6%與74.2%（大紀元，2008），然而現在學生大多沉迷於網路，網路是童話世界裡的糖果屋（林玫伶，2011），我們們希望學生網路使用能發揮最大功能，除了玩線上遊戲或線上聊天，更能對網路資源善加運用，尤其「教育雲」網站內容豐富，若能妥善運用，成效加倍。（三）自然野外，學習教室「愛護生態」不應是耳熟能詳的教條，「生態教育」不應是走馬看花的形式或知識的傳授，透過孩子熱情學習如何與自然共處，自然科教學才具意義與價值。在大自然中學會愛護、尊重自然是最直接有效的方式，而「野外大自然」就是學生最好的學習教室，所以課程安排孩子到野外實際生物多樣性探索。（四）自然生態，開放謙卑在今日主流社會下，社會對價值判斷往往是二分法：「好人與壞人、益鳥與壞鳥、益蟲與害蟲、林木與雜木、水稻與雜草等」然而對有些動物加以污名化，如看到百步蛇就想打死，因為它會咬傷（死）人，今日學者大聲呼籲要生物多樣性、生態平衡，我們是否應該深切省思，以開放謙卑的態度尊重自然生態。

防鏽與防腐的重點

簡介植物根莖葉的各式態樣與功能。

高山鳥類

行動學習入門及教學設計簡報本簡報介紹了幾種行動學習入門級的教學設計方式及教學範例,如果想要進行行動學習的話,應該會對您有所幫助

能知道發電種類及台灣電力主要來源。能知道節約用電的方法。能知道替代能源的種類。

春夏秋冬+提供資訊：整體視覺及功能改版，可利用左右滑動切換頁面鄉鎮天氣預報(逐3小時、1週天氣、1週溫度曲線圖)最新天氣觀測(最新及過去24小時)生活氣象海象(近海漁業及潮汐預報)其他(含各類圖形資料、全球都市、單位設定、推播種類及靜音時段選擇、及天氣圖示說明)警特報：地震、颱風、天氣特報等相關警特報訊息提供LBS定位、桌面Widget小工具PS。潮汐預報可在近海預報左滑取得該海域附近之潮汐預報 劉帆聖 生活氣象 八里左岸沿岸為淡水河出海口，透過這個應用程式方便孩子查詢潮汐時間，了解潮來潮往的規律性，並可利用退潮時間前往觀察潮間帶生物或紅樹林生態；另外八里風帆碼頭為新北市推動風帆活動之重要基地，透過這個應用程式也可以查詢當日或當月是否適合進行該項親海之活動。這個APP當然也提供了生活常用的氣象資訊，例如每天出門前可以利用它查詢當日之溫度趨勢，提供當日穿衣之參考；也可以利用它查詢當日是否下雨......。簡單來說，這個APP提供了所有氣象的基本資訊，可以直接讓學生瞭解天氣對我們生活的影響，我們如何利用可以預見的趨勢去進行各項的活動，所以推推推的啦！

頭足類的牠們除了會變色偽裝之外，游動的樣子也很迷人喔～

看起來很天然呆的療癒系小魚！

各種形形色色的珊瑚，像不像海底的秘密花園？