:::
:::
資源分類
自然科學-國小3-4年級(二)
過濾條件

搜尋相關的資源 4,995
酸鹼魔法屋-資源代表圖
web 酸鹼魔法屋
王政弘/國立高雄大學國小3-4年級
作業系統:Windows搭配載具:PC、Meta Q2/3+HTC F3/XR Elite(頭盔版下載連結相同,可通用)酸鹼魔法屋VR教材,是針對國小三到五年級自然領域的水溶液主題進行設計的系列單元VR課程。透過VR教材內魔法屋的魔法精靈引導,依序學會「溶解魔法」、「溫度魔法」、「酸鹼魔法」、「清潔黑魔法」與「導電魔法」,學會認識溶質與溶劑、溶解結晶現象,並在VR沉浸式魔法場景內,操作溫度對溶解的影響,並發現水溶液具備各式酸鹼與導電性、危險性,體驗VR課程的擬真科學魔幻魅力。註:本教材支援教育部虛擬實境(VR)教材中控,可觀看學生學習情況。關鍵字:酸鹼、溶解、水溶液
點閱數3779
下載數563
修改日期:2025-11-12
森林裡的小圓-資源代表圖
ebook 森林裡的小圓
農業部林業及自然保育署/國家圖書館國小1年級~國中9年級
五色鳥小圓住在森林裡的一個樹洞中,這座森林裡常常會有工人來照顧樹木。某一天,小圓發現熟悉的森林變得不太一樣….似乎有些樹木不見了!小圓驚慌的在森林裡四處飛行,不小心飛進了一間木材工廠睡著了,工廠裡的小女孩發現了小圓,細心照顧著牠。  小圓醒來後,驚訝的發現有很多使用木頭做出來的物品,而在跟小女孩玩遊戲時,小圓想起了牠的家,想快點回去看看現況,於是告別了小女孩,往森林飛去。  小圓飛到了森林的另一邊,看到工人們正在栽種小樹。  牠開心的想:原來還有新生的小樹會加入森林呀!這樣的話,森林一直好好的存在著,真是太好了!
點閱數10
下載數0
修改日期:2025-11-11
小浮游的遠行-資源代表圖
ebook 小浮游的遠行
海洋委員會海洋保育署/國家圖書館國小1年級~國中9年級
想像力是每個孩子與生俱來,也能改變未來。在許多孩子的內心世界裡,神秘大海永遠充滿了冒險憧憬與想像,孩子們渴望從故事繪本中探索未知的旅程、發掘閱讀的樂趣。故事繪本將想像力無限延伸,具備觀念內化的內在生命力,間接地培養孩子對海洋生命的尊重與對環境的關愛。為了鼓勵孩子展現自由、勇於創新、積極探索,小浮游的遠行繪本跳脫傳統框架,敘述勇敢的小海龜與浮游夥伴勇闖大海的冒險故事,簡單精練的寓言能滿足孩子對海洋的想像,讓勇氣成為孩子快樂成長的養分,培養有韌性的軟實力。故事主軸植入海龜生活史的科學元素,學習用生物的角度來看待生命的價值,思考人類存在於自然界的濃郁意義,進而體認生命的美好。2050年人類與自然和諧共存的目標是如此明確,為未知旅途中的荊棘坎坷做好準備即為現在式,厚植軟實力如同栽植樹苗,即使目標尚久遠,有實力就有改變的機會,軟實力是改變未來的強大力量。
點閱數6
下載數0
修改日期:2025-11-11
臺灣鯨讚(中文版)-資源代表圖
ebook 臺灣鯨讚(中文版)
海洋委員會海洋保育署/國家圖書館國小1年級~國中9年級
臺灣鯨讚,描述一個動物界表演的天堂-卡拉灣,凡有特殊才藝的動物都可以在合法的範圍內自由在這裡表演。大翅鯨貝貝、白海豚莎莎以及虎鯨樂樂是卡拉灣表演的藝人。動物們的表演吸引人類前來觀賞,因而產生了垃圾及噪音問題。卡拉灣市長虎鯨愷愷為了解決垃圾危機,結合地方特色舉辦了「第一屆海洋垃圾再利用才藝大賽」,鼓勵市民發想創意解決海廢問題。護子心切的愷愷,為確保兒子得獎,在比賽過程由自己與虎鯨家族擔任評審,引發市民抗議,最後動物代表開會決定公平的評審方式,才即時導正讓比賽順利進行。大翅鯨比賽裝扮被賞鯨的攝影師拍了下來,發佈新聞至全球各地,促使人類研議各項保育行動的故事。  期望讀者透過故事認識臺灣32種保育類鯨豚及保育鯨豚的作法,並瞭解愛護海洋環境及公平守法的重要,並鼓勵每位讀者都能相信自己,勇於行動。
點閱數8
下載數0
修改日期:2025-11-11
臺灣鯨讚(英文版)-資源代表圖
ebook 臺灣鯨讚(英文版)
海洋委員會海洋保育署/國家圖書館國小1年級~國中9年級
臺灣鯨讚,描述一個動物界表演的天堂-卡拉灣,凡有特殊才藝的動物都可以在合法的範圍內自由在這裡表演。大翅鯨貝貝、白海豚莎莎以及虎鯨樂樂是卡拉灣表演的藝人。動物們的表演吸引人類前來觀賞,因而產生了垃圾及噪音問題。卡拉灣市長虎鯨愷愷為了解決垃圾危機,結合地方特色舉辦了「第一屆海洋垃圾再利用才藝大賽」,鼓勵市民發想創意解決海廢問題。護子心切的愷愷,為確保兒子得獎,在比賽過程由自己與虎鯨家族擔任評審,引發市民抗議,最後動物代表開會決定公平的評審方式,才即時導正讓比賽順利進行。大翅鯨比賽裝扮被賞鯨的攝影師拍了下來,發佈新聞至全球各地,促使人類研議各項保育行動的故事。  期望讀者透過故事認識臺灣32種保育類鯨豚及保育鯨豚的作法,並瞭解愛護海洋環境及公平守法的重要,並鼓勵每位讀者都能相信自己,勇於行動。
點閱數6
下載數0
修改日期:2025-11-11
地表的靜與動-資源代表圖
web 地表的靜與動
胡馨予/市立莊敬國小國小3-4年級
1.知道地表環境由生物和非生物所構成2.了解地表物質與生物的生存息息相關,不同動、植物適合生長的環境不相同。3.知道岩石(礫石)、沙和土壤等地表物質的顆粒大小和觸摸感覺都不一樣。
點閱數5
下載數0
修改日期:2025-11-10
看見自然EP6:溶解現象與溶液的形成-資源代表圖
video 看見自然EP6:溶解現象與溶液的形成
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
探討溶解現象產生的原理與溶液是如何形成的。
觀看次數10
修改日期:2025-11-08
看見自然EP19:溫度計設計原理與應用-資源代表圖
video 看見自然EP19:溫度計設計原理與應用
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
是什麼讓瓶子裡的液體上升的呢?「氣體」跟「液體」受熱之後也會膨脹嗎?酒精溫度計和水銀溫度計兩個又有哪些不同呢?一起跟著伯源哥哥來去探索溫度計的奧妙吧!
觀看次數10
修改日期:2025-11-08
看見自然EP9:溶解的生活應用-資源代表圖
video 看見自然EP9:溶解的生活應用
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
為什麼橘子皮可以隔空爆破氣球呢?沙士加鹽怎麼會狂冒泡泡?還有藥物有些要裝在膠囊裡?為了好看?還是吃起來不苦?跟著伯源哥哥一起去尋找答案吧!
觀看次數12
修改日期:2025-11-08
看見自然EP66:蜻蜓為什麽要點水-資源代表圖
video 看見自然EP66:蜻蜓為什麽要點水
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
蜻蜓是水陸雙棲的動物,雌蜻蜓產卵孵化出的幼蟲叫做水蠆。那蜻蜓點水的目的是什麼呢?點水的蜻蜓難道也有雌雄之分嗎?水蠆眼睛下方可以左右開闔的器官又是什麼?馬上跟著伯源哥哥一起去尋找答案吧!
觀看次數15
修改日期:2025-11-08