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史希怡/宜蘭縣縣立羅東國小國小3年級~國中9年級

ClassDoJo APP是一個跨平臺且免費班級經營管理APP軟體，它可以協助老師做學生學習行為管理。史希怡 classdojuo 本學期參加了資訊社群，從中學習到了一個新的app-classdojo，這和在班級上為學生的個人加分制度十分的相似，因為本班的學生自己都有一個專屬的平板，因此加分時，使用了classdojo，一方面可以讓學生本身自己瞭解加了幾分，二方面儲存在網路上較不會發生在黑板上被擦拭或移動的可能，三方面這是可以帶著走的加分板，所以在任何場地只要有網路即可進行，對我而言是方便許多，學生們也感到十分的新鮮，是目前我學習並覺得挺好用的app。

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修改日期：2024-07-17

web 多彩多姿生態池---蓮池潭之旅

余金枝/龍潭國小國小3-4年級

高雄市左營區蓮池潭畔洲仔路間的「洲仔濕地公園」是一座具有菱角、蓮花、水雉、小水鴨等浮葉植物與動物共存的淡水埤塘生態體系。參觀完蓮池潭後，就參觀所知回答問題。

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修改日期：2024-07-16

web 台灣山桂花

江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級

分部台灣低至高海拔闊葉樹林內。葉互生，橢圓形或長橢圓形，紙質，先端尖或鈍，波狀粗鋸齒緣，中肋凹下。花為短總狀花序或圓錐花序，腋生，平滑；花密集，甚小；花冠白色、綠白色或帶紫白，闊鐘形。冬季開白色小花，小花密集以圓錐花序方式排列。使用於綠籬、水土保持或庭植美化，亦有接骨消腫，去腐生肌之功效。

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修改日期：2024-07-16

web 連珠蕨

江素蘭/教育部自然生態學習網全齡適用

產地為恆春半島南仁山、高士佛山、士林格山、萬里德山等。為多年生草本的附生性蕨類植物，其著生的樹種並非純屬機會，為了爭取森林中較充足的陽光，當地高大的殼斗科植物上，常密集生長著連珠蕨，其著生的位置多位於離地面較高的樹幹上，如此更有利於成熟孢子隨風傳播。它違反常態的將一粒粒圓滾滾的孢子囊群安置在葉子末端的裂片上，而且那些裂片都突然的變窄變細，使得成排的孢子囊群看來就像串串的念珠。根莖長匍匐狀，常沿樹幹縱軸爬行。葉片基部寬大且重疊，用來接落葉與雨水來當作養分利用。葉為革質，摸起來硬硬的，較厚青綠色且光滑。

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修改日期：2024-07-16

web 台灣(異葉)馬兜鈴

江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級

多年生藤本。全株皆被毛。莖綠色，細長，葉互生，柄長1~4cm，葉片紙質。花萼呈U形管狀，先端開口喇叭狀，外側淡黃色，內側心部黃色，喇叭開口深紫褐色，寬可達20mm。台灣馬兜鈴是一種重要蝴蝶食草，在台灣其他地區算是稀有植物，在八卦山區裡，卻很常看到。

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修改日期：2024-07-16

web 綬草

江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級

綬草別稱金龍盤樹、盤龍參，為多年生宿根性草本植物，屬於小型地生蘭，全株高30-45公分，生長於海拔1000公尺以下的開闊地、荒廢地、草生地、海濱。葉為線狀披針形，具簇生肉質根，地下根莖肉質粗大，圓柱狀。花頂生或腋生，為穗狀花序，花莖無毛，多數小花呈螺旋排列，花為紅色、粉紅色或白色。果實為長橢圓形蒴果。

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修改日期：2024-07-16

web 穗花棋盤腳

江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級

穗花棋盤腳為常綠喬木，因其花序下垂如穗狀，果實外皮為暗紅色、略呈四稜狀，形似古代對弈的棋盤之腳，而得其名。其植株高可達20公尺以上，葉為長卵形或倒披針形，花為白色或淡黃色，有時帶粉紅色，於夏、秋季的夜晚綻放。另外，果實富含纖維質，成熟後掉落水中，可浮在海面上隨著潮流向各地傳播，為典型的海飄植物。

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修改日期：2024-07-16

web 蚌蘭

江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級

又稱之為紫背鴨跖草、紫背萬年青。原產地為墨西哥、古巴、中美洲及西印度群島等地。多年生草本，莖直立，粗壯，葉叢生，表面深綠色，背面紅紫色，花腋生，每對共包於舟狀的苞葉內。『蚌蘭』這個名稱的由來是因為這種植物的花會開在葉腋中，並包在一個大型紫色的船形狀苞片內，定睛一看，彷彿是微微張開的蚌殼，露出了白色的小花。通常用於庭園花壇或盆栽觀葉，植物生理實驗常用此種植物的葉背來觀察表皮細胞。

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修改日期：2024-07-16

web 辛夷

江素蘭/教育部自然生態學習網國小1-6年級

又名木蘭，紫玉蘭，木筆，望春。落葉喬木，可高達5m。原產於中國，樹幹直立，樹皮灰白。葉橢圓狀倒卵形, 長8~18cm。早春開花，花生於葉前，花外面紫色或紫紅色, 內面帶白色，鐘形，單生於枝頂，具有香氣。果實為聚合果長橢圓形，種子紅色。花蕾入藥稱「辛夷」，系名貴中藥材。可提煉香精，製成高級香料、飲品、食品，可祛風通鼻竅、降血壓，可治鼻竇炎、慢性鼻炎、過敏性鼻炎、高血壓病。辛夷亦是大陸長江一帶原產的高級花木,目前已成為世界各地有名的庭園花木。

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修改日期：2024-07-16

web 君子與小人

楊菁菁/歸仁國小國小3-4年級

1.能說出君子與小人的不同。2.能培養正當的待人接物的舉止行為。3.透過省思能表現合宜的習慣與態度。

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修改日期：2024-07-16