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自然科學-國小3-4年級(二)
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Chemist-資源代表圖
app Chemist
謝明儒/新北市新北市私立聖心國民小學國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
THIX Chemist, 是一款可以放入你書包的化學實驗室。沒有了教學場所的限制, 您可以更自由地體驗儀器的操作, 更直觀地觀察反應的過程, 更自主地探索一個“生動”的化學。(該App目前只有英文版本), 謝明儒 Chemist 1.在虛擬實驗室中,我們可以觀察到變色、煙光效果, Chemist讓整個反應過程在螢幕上真實再現。裝置的擺放或是傾倒溶液、滴管取液,操作過程盡可能模擬真實場景。2.在虛擬實驗室中, 學生將有機會實現那些在現實中難以進行的實驗, 比如將一小塊銫投入水中, 從而觀察你難以想像的反應現象。再也不用恐懼實驗中的爆炸、有毒氣體和高濃度的酸鹼溶液, 也不用擔心儀器的破損和碎玻璃的傷害。(通常有些學生會喜歡製作爆炸效果)
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修改日期:2025-10-24
海底的外貌(中文)-資源代表圖
web 海底的外貌(中文)
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
海洋鮮聞教案與學習單-國小-海底的外貌(中文)影片位置:因材網→議題/素養→海洋教育
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修改日期:2025-10-23
海洋繪本-大海送來的生日禮物-資源代表圖
video 海洋繪本-大海送來的生日禮物
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
小風生日這一天跟著爸爸出海捕魚,過程中看到一隻漂亮的魚,決定飼養牠,但不管魚缸佈置的多漂亮,魚都沒有精神,小風該怎麼做呢?
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修改日期:2025-10-23
世界的最高與最深(中文)-資源代表圖
web 世界的最高與最深(中文)
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
海洋鮮聞教案與學習單-國小-世界的最高與最深(中文)影片位置:因材網→議題/素養→海洋教育
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修改日期:2025-10-23
海洋實境-品頭論足(3-2)頭足類的天敵-頭足類的捕捉方法-資源代表圖
video 海洋實境-品頭論足(3-2)頭足類的天敵-頭足類的捕捉方法
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
花枝的主食是小蝦,魚餌會模仿小蝦的形狀,並且貼近海底浮游,模仿蝦子來吸引花枝,等花枝抱住假蝦子後就可以釣起,頭足類繁殖快,大量捕撈後短時間可以回復數量,目前的過漁問題尚不嚴重
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修改日期:2025-10-23
海洋繪本-帽子魚-資源代表圖
video 海洋繪本-帽子魚
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
有一頂帽子卡在了一隻魚的身上,他往前游啊游,希望可以找到有其他魚可以幫忙把帽子拿下來,途中遇到了恐怖的鯊魚、趕時間的海豚,帽子魚最後可以成功把帽子拿下來嗎?
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修改日期:2025-10-23
海洋實境-金門-金門島與地質-資源代表圖
video 海洋實境-金門-金門島與地質
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
金門是一座火成岩島嶼,主要以花崗岩為主,除了認識花崗岩以外,我們可以試著分辨岩脈形成的順序,想想為什麼有些交界線很清楚,有些又融合在一起,以及為什麼會有結晶顆大小的不同,藉由觀察分析,會發現石頭很值得一看。
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修改日期:2025-10-23
海洋實境-南方四島-資源代表圖
video 海洋實境-南方四島
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
南方四島位於澎湖南部,四島分別為東吉嶼、西吉嶼、東嶼坪和西嶼坪,四島的水下生態豐富,擁有大量種類的珊瑚礁,但由於氣候變遷,該海域的珊瑚白化現象越發嚴重。
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修改日期:2025-10-23
臺灣東岸的海上高鐵(中文)-資源代表圖
web 臺灣東岸的海上高鐵(中文)
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
海洋鮮聞教案與學習單-國小-臺灣東岸的海上高鐵(中文)影片位置:因材網→議題/素養→海洋教育
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修改日期:2025-10-23
海洋實境-新海洋科學研究船3號-資源代表圖
video 海洋實境-新海洋科學研究船3號
ocean tv news/國立臺灣海洋大學國小3-4年級
海洋科學研究船每趟任務會進行周遭海域環境的採樣與紀錄,從駕駛艙開始介紹,到輪機室、電儀室、甲板儀器設備,展示了海上科學實驗室的全貌。
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修改日期:2025-10-23