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資源分類

自然科學
國小3-4年級(二)
搜尋相關的資源 4,393
小綠繡眼 - 母鳥餵小鳥-資源代表圖
web小綠繡眼 - 母鳥餵小鳥
劉冠偉/花蓮縣港口國小國小1-6年級
小綠繡眼 - 母鳥餵小鳥
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坡度大小改變地表的形貌-資源代表圖
ebook坡度大小改變地表的形貌
許崑泉/台南市新化區那拔國小國小4年級
坡度大小改變地表的形貌
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開關與導體-資源代表圖
ebook開關與導體
尤士哲/台南市東區崇學國小國小4年級
開關與導體
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大鳳蝶 - 99.05.27 - 羽化 - 1-資源代表圖
web大鳳蝶 - 99.05.27 - 羽化 - 1
劉冠偉/花蓮縣港口國小國小1-6年級
大鳳蝶 - 99.05.27 - 羽化 - 1
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鍋牛-資源代表圖
web鍋牛
謝明生/花蓮縣港口國小國小1-6年級
鍋牛 (3)自然與生活科技
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貝類基本認識~與貝共舞-資源代表圖
web貝類基本認識~與貝共舞
黃義峰/志學國小國小3-6年級
一、杜威曾提出「做中學」的教育理念,強調教育應從做中學習,才能有深刻的體認。隨著全球化教育改革腳步,「開放教育」及「社區有教室」理念的提倡,學生的學習已經不再侷限在傳統的教室內,讓知識隨著經驗不斷擴展活化是本課程的設計目標。二、配合九年一貫自然與生活科技領域課程延伸教材的深廣度,啟發學生主動探索求知的樂趣,主動建構貝類的概念,培養學生具備小小探索家的未來公民。
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流水作用-資源代表圖
ebook流水作用
許崑泉/台南市新化區那拔國小國小3年級
流水作用
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我來畫動物-資源代表圖
ebook我來畫動物
張容君/台南市安定區安定國小國小3年級
我來畫動物
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觀察生活中光的折射-資源代表圖
ebook觀察生活中光的折射
陳藝珍/台南市安南區海東國小國小4年級
觀察生活中光的折射
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誰是昆蟲?-資源代表圖
web誰是昆蟲?
林玳妃/花蓮縣復興國小國小3-4年級
復興國小 林玳妃老師學生即將進行自然領域課程第三單元:認識昆蟲,因為班上有1位學習落後的學生,一般的講課方式對她而言,她常常不能理解老師的說明,因此在這單元一開始上課的時候,希望藉由scratch遊戲,讓全班學生能快速了解昆蟲的重要特徵,也讓這位學習較緩慢的學生,能在利用下課時間,反覆練習昆蟲的辨識,一方面快樂學習,另一方面也讓她在自然課程的學習跟上大家的進度,建立自信。第一關:昆蟲圖片隨機出現,用滑鼠控制網子,抓到是昆蟲的得一分,抓錯了倒扣一分。在45秒內,至少得分5分以上,可進行下一關。第二關:將遊戲中的19種小動物名稱進行分類,全部分類完,最後能正確分類10種以上就是昆蟲高手。本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/
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