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自然科學
國小3-4年級(二)
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web貝類基本認識~與貝共舞
一、杜威曾提出「做中學」的教育理念，強調教育應從做中學習，才能有深刻的體認。隨著全球化教育改革腳步，「開放教育」及「社區有教室」理念的提倡，學生的學習已經不再侷限在傳統的教室內，讓知識隨著經驗不斷擴展活化是本課程的設計目標。二、配合九年一貫自然與生活科技領域課程延伸教材的深廣度，啟發學生主動探索求知的樂趣，主動建構貝類的概念，培養學生具備小小探索家的未來公民。
黃義峰/志學國小國小3-6年級
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web誰是昆蟲？
復興國小 林玳妃老師學生即將進行自然領域課程第三單元：認識昆蟲，因為班上有1位學習落後的學生，一般的講課方式對她而言，她常常不能理解老師的說明，因此在這單元一開始上課的時候，希望藉由scratch遊戲，讓全班學生能快速了解昆蟲的重要特徵，也讓這位學習較緩慢的學生，能在利用下課時間，反覆練習昆蟲的辨識，一方面快樂學習，另一方面也讓她在自然課程的學習跟上大家的進度，建立自信。第一關：昆蟲圖片隨機出現，用滑鼠控制網子，抓到是昆蟲的得一分，抓錯了倒扣一分。在45秒內，至少得分5分以上，可進行下一關。第二關：將遊戲中的19種小動物名稱進行分類，全部分類完，最後能正確分類10種以上就是昆蟲高手。本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/
林玳妃/花蓮縣復興國小國小3-4年級
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