運用com-phone及plickers app，增加孩子的參與度，在平板數不足的情況下，也能順利推動行動學習。

使用手持設備來認識星空，瞭解一年四季星座位置的改變以及太陽在天空中位置的變化。更可以透過不同的光譜來看宇宙當中還有哪些人類眼睛看不到的事物。 高元彬 Star walk 從認識現在的天空到瞭解天體運行狀況，在每個月的親子觀星活動中，只要將手持設備對著天空，便可以透過手持設備來確定星球的位置，接著能夠望遠鏡來觀察星體。行星運行的順行、留、逆行，這個觀念是較不容易理解，可以透過軟體的操作來看到行星運行的真實狀況，透過觀察及教師解說，讓學生能夠自己明白天體運行，進而建構出屬於自己的知識。人纇的眼睛只能豿看到一小部分可見光，但是使用這個軟體可以打開另一個視野，觀察到人眼看不到的部份。

iMovie 可讓你輕鬆瀏覽並分享 iOS 裝置拍攝的 HD 影片。將你喜愛的剪輯片段轉變為熱門大片或好萊塢式預告片，並使用 iMovie Theater 隨處觀賞你的迷你鉅作。只要輕點幾下、滑動幾下，你的首映盛會就準備好了。 詹凱賀 iMovie 1.多種預告片模組選擇，直接將照片或影片放入即可快速完成精美的短片。2.利用iMovie的預告片-故事畫板，直接畫面截圖，就是最棒的學生學習單。3.使用iMovie影片剪輯，彈指之間完成完美的影片。4.學生學習階段：第一階段：文案：擬稿，編輯劇本彩排：排練，影片所有的畫面練習走位攝影：拍攝所需要的內容片段。第二階段：文案：主播臺詞彩排：主播播報畫面彩排攝影：淨空現場，排除干擾聲音，錄影去被：正式錄影，並插入背景畫面片段。第三階段：使用計畫：使用新增計畫案文案編排：影片剪輯輸出上傳：上傳至YouTube

當學生學習活動完成之後，如果可以有個比較具有趣味以及互動性的評量（或作品），ＴＩＮＹＴＡＰ可以是一個非常推薦的軟體．小從簡單的３Ｃ基本功（１）拍照（２）錄影（錄音）（３）繪圖大到複雜的３Ｃ實用功能（１）網路蒐圖做簡報（２）輸入（文字或選項）＼拆解（拼圖）做遊戲（３）多媒體影音說明書．．．等不但跨平臺製作（安卓＋蘋果的載具），作品還可以在線上玩．．． jungle wang TinyTap, Create & Play Educational Games 本校使用這套軟體多年的歷程，隨著這家軟體公司的調整與進步，深覺這正是很多教學夥伴們在設計學生數位作品的首選!綜合免費（版本有免費）、簡單（操作頗容易）、方便（作品易產出）的特質,值得大力推薦。我們經常使用的模式是１．出題：將想問的問題或想說的畫面，先做成底圖這個軟體有大量現成的圖庫(（包含已經去背的GIF檔案）以及具備軟體內自動蒐圖的功能（不需要在軟體外下載後插入）２．選擇與製作使用者答題的方式目前已經增至6種模式（問答、語音或輸入答題、音板、拼圖、播放Youtube的影片、旁白）通常我們都會從第一種：製作問答遊戲開始３．調整答題的細節例如回答者答案的回饋(正確與否的回應)，回答完之後的跳頁等４．上傳至網路需將作品（1）命名（2）簡述設定（3）分類（4）適用年齡（5）使用的語言５．分享（玩遊戲）６．回饋（感謝與改進）

THIX Chemist, 是一款可以放入你書包的化學實驗室。沒有了教學場所的限制, 您可以更自由地體驗儀器的操作, 更直觀地觀察反應的過程, 更自主地探索一個“生動”的化學。(該App目前只有英文版本), 謝明儒 Chemist 1.在虛擬實驗室中，我們可以觀察到變色、煙光效果, Chemist讓整個反應過程在螢幕上真實再現。裝置的擺放或是傾倒溶液、滴管取液，操作過程盡可能模擬真實場景。2.在虛擬實驗室中, 學生將有機會實現那些在現實中難以進行的實驗, 比如將一小塊銫投入水中, 從而觀察你難以想像的反應現象。再也不用恐懼實驗中的爆炸、有毒氣體和高濃度的酸鹼溶液, 也不用擔心儀器的破損和碎玻璃的傷害。(通常有些學生會喜歡製作爆炸效果)

可以用ipad或iphone進行星空瀏覽，而且還可以直接定位，以直覺方式找到您要觀察的星空。雖然本軟體要臺幣90元，但比google的sky map好用很多。 陳振威 Star Walk 這個app介面大部分已經中文化。它的夜間模式可以讓我們在黑暗的野外觀星時，不至於產生光害，另外可以透過ipad鏡頭裡的實體星空與app定位到的星空圖對照，幫助我們順利找到星座。同時可以利用搜尋功能找到大部分的星體與星座。此外，Sky live功能讓我們隨時掌我日月行星等資訊，對於4-12年級的天文星空教學很有幫助。最後，app每天都會主動派送一張NASA提供的美麗星體的圖片，同時也可以配合系統提供的行事曆，可以隨時掌握最新的天文事件(但是是英文的就是了)。

一、透過系統化的主題教學，提升全校師生對校園及本土植物的認識及喜愛。二、透過實地探查、感官體驗等方式，進行以校園及濱海植物為主題之瞭解與認識。三、促進學童對校園與社區環境的認同與保護。四、提升學童對環境敏察的能力及強化小組合作學習模式。五、增進學童對校園及濱海植物的認識與了解，而能積極參與對環境的保護。六、了解環境與人文景觀的成因、發展與意義，而能激發學童愛護自然資源的情感意識，美化生活環境及個人心靈。 七、運用所學，進行解說與實作、推廣與傳承。配合上述目標，設計之闖關用題目

五色鳥小圓住在森林裡的一個樹洞中，這座森林裡常常會有工人來照顧樹木。某一天，小圓發現熟悉的森林變得不太一樣….似乎有些樹木不見了！小圓驚慌的在森林裡四處飛行，不小心飛進了一間木材工廠睡著了，工廠裡的小女孩發現了小圓，細心照顧著牠。　　小圓醒來後，驚訝的發現有很多使用木頭做出來的物品，而在跟小女孩玩遊戲時，小圓想起了牠的家，想快點回去看看現況，於是告別了小女孩，往森林飛去。　　小圓飛到了森林的另一邊，看到工人們正在栽種小樹。　　牠開心的想：原來還有新生的小樹會加入森林呀！這樣的話，森林一直好好的存在著，真是太好了！

本繪本是以甘藷為主題，介紹種植甘藷時防治主要害蟲甘藷蟻象及費洛蒙的防治方法，全書可分為三大部份，第一部份介紹甘藷蟻象，包括外觀、生命週期及特性等，在第二部份則介紹何謂費洛蒙及如何以對環境友善的費洛蒙防治法防治甘藷蟻象的危害；第三部份則介紹甘藷的種類及營養價值。

復興國小 林玳妃老師學生即將進行自然領域課程第三單元：認識昆蟲，因為班上有1位學習落後的學生，一般的講課方式對她而言，她常常不能理解老師的說明，因此在這單元一開始上課的時候，希望藉由scratch遊戲，讓全班學生能快速了解昆蟲的重要特徵，也讓這位學習較緩慢的學生，能在利用下課時間，反覆練習昆蟲的辨識，一方面快樂學習，另一方面也讓她在自然課程的學習跟上大家的進度，建立自信。第一關：昆蟲圖片隨機出現，用滑鼠控制網子，抓到是昆蟲的得一分，抓錯了倒扣一分。在45秒內，至少得分5分以上，可進行下一關。第二關：將遊戲中的19種小動物名稱進行分類，全部分類完，最後能正確分類10種以上就是昆蟲高手。本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/