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後壁國中自然領域(李允中)有效教學
顏華廷/後壁國中
國中7-9年級
1.明白太陽爐可能的發展過程2.實際製作太陽爐
點閱數322
下載數8
修改日期:2024-07-16
web
波的傳播
陳又銘/安順國中
國中8年級
理化:波的傳播
點閱數313
下載數48
修改日期:2024-07-16
web
氧化與還原反應
陳又銘/安順國中
國中8年級
氧化與還原反應
點閱數777
下載數22
修改日期:2024-07-16
web
自然領域融入食育學習單
陳又銘/安順國中
國中8年級
自然領域融入食育教育議題
點閱數453
下載數15
修改日期:2024-07-16
web
浮沉子
林俊明/大橋國中
國中8年級
借由浮沉子製作及操作,讓學生對密度原理更易了解
點閱數533
下載數34
修改日期:2024-07-16
web
臺南陷在進行式
劉又萍/楠西國小
國小3-4年級
1.學生能了解造成地層下陷的原因。2.學生能了解地層下陷對環境的影響。3.學生能了解地層下陷的防治方法。
點閱數525
下載數11
修改日期:2024-07-16
web
我的家鄉~參訪南區氣象服務站
楊菁菁/歸仁國小
國小4年級
(一)配合自然領域「奇妙的水」、社會領域「飲水思源」延伸學習,由課堂的認知延伸到實地的體驗。(二)能掌握參觀的技巧,仔細聆聽解說,做紀錄。(三)培養學生親近社區自然教育中心,關愛社區文化資產的胸襟。
點閱數380
下載數9
修改日期:2024-07-16
web
酸與鹼的反應
陳又銘/安順國中
國中8年級
酸與鹼的反應
點閱數242
下載數19
修改日期:2024-07-16
web
常見的酸與鹼
陳又銘/安順國中
國中8年級
常見的酸與鹼
點閱數2095
下載數23
修改日期:2024-07-16
web
熱的傳播方式
陳又銘/安順國中
國中8年級
理化:熱的傳播方式
點閱數548
下載數30
修改日期:2024-07-16
1
...
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995
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997
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1645
確定