透過日常生活中化學反應的例子，讓學生知道化學反應常伴隨沉澱、氣體、顏色與溫度變化等現象。藉由實驗的探究，可歸納出化學反應中的質量守恆定律。

運用知識來解釋論點的正確性，推論出自然現象的關聯自行運思或經由合作學習來探究開花植物有性生殖的種種現象

利用觸控屏幕撥放影片或PPT，讓學生更能了解課程內容「溫度」的抽象概念，增加學生的學習動機。

由台中市大甲國中楊麗親老師製作，以科學模擬探究光的反射之教學

由新北市永和國中陳敏華老師製作，以科學模擬探究浮力概念的教學

由中央大學CoSci虛擬實驗室團隊製作，以科學模擬探究帕斯卡原理的教學

由新北市海山高中胡心如老師製作，使用科學模擬探究液壓概念的教學

1 .康軒自然教師手冊 觀察生活中的槓桿工具，並分析支點、抗力點、施力點的位置。 透過實驗與討論，讓學生認識槓桿原理與生活中使用槓桿的工具。 能察覺槓桿原理省力、費力及不省力也不費力之間的關係。 能說出哪一類槓桿工具可以省力或費力。2 .槓桿原理的工具 剪刀、尖嘴鉗、花剪、開瓶器、榨汁器、鑷子、麵包夾各一。3 .桌上型小白板各組學生使用白板畫圖討論並利用所學分組競賽藉以提升專注力與學習 興趣。4 .觸控頻幕教師邀請同學上台使用觸控頻幕，依照提示作答，將槓桿原理需要有三個 力點找出來。各組學生分組討論並將討論結果利用觸控式頻幕畫出物體 (掃把、裁紙刀)外型並標示出三個力點的位置。除可提升學生的學習樂趣， 亦方便老師即時檢視學生學習狀況，立即進行教學調整與補救。 資訊科技輔助自然教學，透過電腦、觸控式頻幕、生活中的槓桿工具輔助 教學，讓學生透過實驗、操作與討論，將有效提升學生學習興趣。

電流

作業系統:Android 6.0+、iOS 10+搭配載具:Cardboard本教材共分為細胞分裂、減數分裂與孟德爾實驗三大單元。細胞分裂讓學生了解細胞分裂的作用以及細胞內部構造，包含 DNA 以及蛋白質，接下來呈現細胞分裂時的前置準備，染色體的排列、複製與位置，最後細胞分裂完成後的染色體數量以及細胞數量，使學生能以更靈活的方式了解細胞分裂的過程。減數分裂與上個單元相同，先讓學生了解減數分裂發生的時機與作用，以及細胞內部構造，包含 DNA 以及蛋白質，接下來呈現減數分裂時的前置準備，染色體的排列、複製與位置，最後減數分裂完成後的染色體數量以及細胞數量，讓學生辨別細胞分裂與減數分裂的不同與作用。生物的遺傳（孟德爾棋盤方格實驗），首先利用紫花和白花讓學生認識不同性狀的花交配下來產出的結果比例，並推測出隱性基因及顯性基因為何，透過棋盤格的方法可以清楚讓學生了解交配結果的性狀比例。