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物質三態｜破解！「冰雪奇緣Elsa」1 秒冰凍敵人の技能【LIS英雄挑戰】｜物質三態實驗結果 05:49
video 物質三態｜破解！「冰雪奇緣Elsa」1 秒冰凍敵人の技能【LIS英雄挑戰】｜物質三態實驗結果
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
物質三態｜破解！「冰雪奇緣Elsa」1 秒冰凍敵人の技能【LIS英雄挑戰】｜物質三態實驗結果
觀看次數526
修改日期：2026-02-06
【自然系列-化學 | 酸鹼02】(電解物質與酸鹼)電解大師戴維-上集 04:58
video 【自然系列-化學 | 酸鹼02】(電解物質與酸鹼)電解大師戴維-上集
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
電解，就是用電分解物質，只要用電解就可以分解物質的組成！戴維還因此找到許多新元素呢，而你知道電解酸會出現什麼嗎......？
觀看次數622
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修改日期：2026-02-06
同分異構物【LIS科學史】 12:18
video 同分異構物【LIS科學史】
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
竟然有兩個組成成分相同，但是形質卻完全不同的物質揪竟是什麼淵因導致這個現象呢？讓我們來看看貝吉里斯是如何破解這個秘密的吧！
觀看次數359
修改日期：2026-02-06
植物界動物界
web 植物界動物界
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國中7-9年級
植物界動物界
點閱數362
下載數19
修改日期：2026-02-06
電離說的故事－挑戰法拉第！解離之王誕生？│解離│科學家的故事－阿瑞尼斯系列第 1 集│LIS情境科學教材 06:57
video 電離說的故事－挑戰法拉第！解離之王誕生？│解離│科學家的故事－阿瑞尼斯系列第 1 集│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
解離就是電解質丟到水中之後，就會自行分開成離子的過程。而阿瑞尼斯的電離說包含了離子和電極上的負電荷能讓電解質溶液導電、水中存在著可以自由移動的離子等概念，而且阿瑞尼斯還透過他的實驗得出，每個電解質在水中都有解離的上限。
觀看次數605
修改日期：2026-02-06
道耳頓先生，您的原子說怪怪的喔？【LIS科學史】（亞佛加厥－分子說） 13:13
video 道耳頓先生，您的原子說怪怪的喔？【LIS科學史】（亞佛加厥－分子說）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
亞佛加厥，道耳頓的超級小迷弟！為了成為像道耳頓一樣的科學家，致力於氣體化合的研究，但研究著研究著，他突然發現，自己偶像的學說似乎有哪裡怪怪的．．．？一顆心不能分給兩個人，那一個氫氣有辦法分給兩個氮氣嗎？道先生，你484哪裡搞錯了啊？奠定近代化學基礎的原子說，竟然有如此致命的漏洞！？
觀看次數382
修改日期：2026-02-06
電解與陰陽極影片－水中離子分兩派！通通去屬於自己的陰陽極站好│電解與離子│科學家的故事－法拉第│LIS情境科學教材 05:50
video 電解與陰陽極影片－水中離子分兩派！通通去屬於自己的陰陽極站好│電解與離子│科學家的故事－法拉第│LIS情境科學教材
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
電解和陰離子、陽離子與陰極、陽極是什麼？電解是指化合物加到水中之後，電經過化合物水溶液之後，會把化合物分解的過程。陰、陽極是指電極的性質不同，法拉第認為電進入水中的電極稱為陽極，而電離開水的電極稱為陰極。陰、陽離子是指當可以被電解的化合物，在水中會變成帶電的離子狀態。而根據它們所帶的電和性質不同，分成會被陽極吸引的陰離子 ( 帶負電 )，以及被陰極吸引的陽離子 ( 帶正電 ) 兩種離子。
觀看次數263
修改日期：2026-02-06
聽說風都往高溫區吹？真相到底是？【LIS科學史】（佛雷爾 - 氣壓和地球自轉會影響風） 13:30
video 聽說風都往高溫區吹？真相到底是？【LIS科學史】（佛雷爾 - 氣壓和地球自轉會影響風）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
自由自在的風可以預測嗎？艾德蒙哈雷 曾經說過風會往溫度高的地方吹，但地球上卻出現往寒冷地方吹的大規模風向！？到底風這個傢伙是有自由意識 還是其實真正的幕後操控者另有其人？
觀看次數484
修改日期：2026-02-06
電系列EP3：燈泡串並聯（下）│新科學探險隊 09:35
video 電系列EP3：燈泡串並聯（下）│新科學探險隊
EDU LIS/LIS情境科學教材國小3-4年級
當電路中有二顆燈泡時，可以有燈泡串聯、以及燈泡並聯兩種不同的連接方式。讓學生在課堂的實驗中，測試、歸納、分析燈泡串聯以及燈泡並聯時，燈泡發亮的差異性；並在動畫中，以路障代替燈泡的舉例方式，讓學生實際看到電流的流動情形，具體了解為什麼燈泡串聯時燈泡的亮度會比較暗，而燈泡並聯時，燈泡的亮度會比較亮。
觀看次數607
修改日期：2026-02-06
是發燒還是失溫？溫度計的起源！【LIS科學史】（伽利略－溫度測量） 11:17
video 是發燒還是失溫？溫度計的起源！【LIS科學史】（伽利略－溫度測量）
EDU LIS/LIS情境科學教材國中7-9年級
冷與熱，自古以來就是一個極為主觀的感受就算在同一間房間裡面也會有人覺得冷有人覺得熱！究竟這麼主觀的東西是怎麼有辦法被客觀的表示呢？​就讓我們一起看看這背後的故事吧！​
觀看次數423
修改日期：2026-02-06