忠義好厝邊--司法博物館, 國家台灣文學館, 原台南山林事務所, 原林商店....

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東光校園植物照片

沒有它日子怎麼過學習單

東光校園植物照片

以本校豐富的蝴蝶生態種類作為主軸，藉由學生實際操作數位相機觀察，以及利用英語繪本【The very hungry caterpillar】讓中低年級的孩子了解蝴蝶完全變態的生長過程。最後結合創造性舞蹈課程，讓學生進行肢體動作開發並以互相觀察的方式引導學生進行童詩創作。

東光校園植物照片

天災是人類日常生活常見的事件，藉由不同的媒體(電視、網路、報紙)，了解天災的知識，從討論中學習危機處理方式，並學習閩南語，完成圖文創作，討論並抒發對災害的心情。 本單元可選擇單槍投影或是大尺寸電視或者能夠運用電子白板的互動功能，以提昇學生學習效果，以資訊融入教學模式，擺脫傳統圖片擺放，使教學更便利，免受教具教材無法重覆使用之苦。 老師透過電子白板教學，雖不使用粉筆，但卻仍可保持書寫的便利，學生與電子白板所製造的情境互動，可以加深學習印象，增強學習效果。

在大氣壓力單元的教學中，每當示範完「以杯子裝滿水，並在杯口覆蓋墊板後倒立，墊板因為大氣壓力而不掉落」的實驗後，總會有同學提出若是水沒裝滿，則墊板會因為杯內有空氣而掉落的疑問。經過我們分析後發現造成疑問的原因是：在國中階段大氣壓力的教材，咸少將密閉氣體的壓力與大氣壓力的關聯做課程上的連結，而頂多只是單純介紹波以耳定律，也因此導致同學對很多實驗現象的解釋只能停留在大氣壓力上。有鑑於此，我們希望設計一個利用「5E教學法」與「動手做」結合的課程(簡稱為HOT-5E)，讓同學能將密閉氣體的壓力與大氣壓力、液體壓力做一統整性的結合與探究。

植物的身體-學習單