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搜尋相關的資源 17,977 筆
孵豆芽-資源代表圖
web 孵豆芽
卓瑞蘭/教育處國小3-4年級
1.種豆芽適合作為動畫素材，比起靜態的圖文解說，更易懂易於讀者吸收理解。動畫如果能加上操作的導覽列，讓使用者有更多掌控進度的權利，更有利於觀賞者重覆觀看有疑惑的部份，而不必重頭瀏覽。2.FLASH製作技巧純熟，與自然課程結合相當不錯。
點閱數660
下載數62
修改日期：0002-11-30
環境保護與生態平衡-資源代表圖
web 環境保護與生態平衡
陳偉仁/市立南榮國中國中7年級
七年級下學期生物科教材
點閱數792
下載數27
修改日期：0002-11-30
有機菜園教學-資源代表圖
web 有機菜園教學
林昭志/縣立大新國小國小3-4年級
有機菜園教學
點閱數638
下載數76
修改日期：0002-11-30
認識植物的教學簡案-資源代表圖
web 認識植物的教學簡案
洪仁欽/市立碇內國小國小4-6年級
這是一則認識植物的教學簡案
點閱數1280
下載數97
修改日期：0002-11-30
認識養蚵生態-資源代表圖
web 認識養蚵生態
蔡志隆/縣立廣興國小國小5-6年級
本活動設計主要讓學生認識養蚵的方法及體認蚵農的辛苦，進而喚起學 生生態保育的重要性。從吃牡蠣的經驗引起學生的學習動機，介紹牡蠣 的養殖，並透過圖片解說及影片欣賞增加學生的學習興趣，藉由學習單 的書寫、討論與分享，可以瞭解其他組別的想法，並透過體驗與操作，讓學生體驗綁蚵殼的樂趣，最後再藉由綠牡蠣事件，引發學生對環境保育的重視。
點閱數1370
下載數41
修改日期：0002-11-30
光與色的科學魔術-陰陽眼-資源代表圖
web 光與色的科學魔術-陰陽眼
詹彧滄/建國國中國小5-6年級
1.魔術表演的手法與劇情搭配，很有趣味性，能夠再加入一些魔術手法的解說，可以解開讓好奇心強學生的心中疑惑。2.音效及劇情安排相當用心，若能在影片後加上科學原理的解說會更好。
點閱數1145
下載數64
修改日期：0002-11-30
電腦概念圖-資源代表圖
web 電腦概念圖
石長明/市立中正國中國中9年級
教導學生進行用電腦進行繪製概念圖，引導學生將此學習方法運用在學習上，達成有意義的學習之精神。教學設計之概要如下:一、電腦概念圖介紹設計一份教案關於電腦概念圖的學習教案，共需使用四節課時間。二、電腦概念圖介紹之文件設計介紹電腦概念圖之簡報與學習單，
點閱數1217
下載數19
修改日期：0002-11-30