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搜尋相關的資源 16,455
原住民飲食學習單
web 原住民飲食學習單
林傳世/市立東信國小國小6年級
探究原住民飲食多元性
點閱數2975
下載數127
修改日期:2012-11-14
動物學習單
web 動物學習單
高才詒/忠孝國小國小3年級
學生發揮創意完成動物園參觀後的學習單作業
點閱數4908
下載數527
修改日期:2012-11-14
原住民飲食學習單
web 原住民飲食學習單
林傳世/市立東信國小國小6年級
探究原住民飲食多元性
點閱數1801
下載數50
修改日期:2012-11-14
製作鹹豬肉《Shi-Law》
web 製作鹹豬肉《Shi-Law》
許嘉蘋/縣立泰源國中國中7年級
Shi-Law是阿美族語鹹豬肉的意思,好吃的鹹豬肉要怎麼做呢?剛好我遇到一群很會做菜的學生,大家就七手八腳,有的是提出自己的經驗、有的問祖母和長輩,大家一起動手做《Shi-Law》。
點閱數273
下載數14
修改日期:2012-11-13
校園蕨類植物的觀察
web 校園蕨類植物的觀察
周淑玲/基隆市立明德國中國中7年級
校園蕨類植物的觀察
點閱數656
下載數31
修改日期:2012-11-13
關山國中自然科教學教案
web 關山國中自然科教學教案
林李逸涵/縣立關山國中國小5年級~國中9年級
配合國際教育宣導,導入地球環境認識及環保概念
點閱數697
下載數14
修改日期:2012-11-12
原住民傳統火藥製作歷程記錄
web 原住民傳統火藥製作歷程記錄
蘇吉勝/臺東縣三和國民小學國小5-6年級
一、在文化刺激的衝擊下,原住民的山林智慧已逐漸式微。藉由對部落耆老的訪談紀錄,重現以羅氏鹽膚木為原料的傳統火藥製作過程,可以瞭解原住民文化與自然界密不可分的關係。二、借助社區的力量,指導原住民子弟學習傳統文化及生活上的能力,學習傳統文化及生活上的能力,使學生重視自己使學生重視自己本身的文化,將過去生活技能與現在科學作結合。三、學生實際的參與製作火藥過程,探討組成分瞭解傳統現代學生實際的參與製作火藥過程,瞭解傳統現代火藥製作的差異性。從經驗的傳承轉化為科學數據。
點閱數1982
下載數59
修改日期:2012-11-12
探討台灣百合栽種繁殖歷程
web 探討台灣百合栽種繁殖歷程
蘇吉勝/臺東縣三和國小國小3-6年級
(一) 透過自己栽種百合花的過程,可以仔細觀察認識它;也可以透過自己動手的經驗,改變我們對學習的方式,不是只是讀書上的文字,卻不敢動手去做。(二) 看著野外日漸稀少的百合花,因為環境破壞和人為的採摘,顯現出來的是我們的自私與無知;希望改變這樣的情形,告訴更多的人,喜歡百合花可以自己栽種,並不困難,不要去摘取生長在大自然中的花朵,也改變我們面對自然的態度。(三) 促使全民重視生態保育,對於原生地不濫墾、原生植物不濫採,共同參與資源保護,使原生植物生態保育與復育工作能真正落實與推展。
點閱數513
下載數11
修改日期:2012-11-12
戶外教學行程規劃-神鷹瀑布周邊(溪流生態-蕈菇-木棉與蝴蝶-生物消長-地質形成)
神鷹瀑布周邊景點,如平和國小、神鷹瀑布、蕈菇園等戶外教學活動設計與開發。範圍包含有:溪流生態-蕈菇-木棉與蝴蝶-生物消長-地質形成等。
點閱數910
下載數8
修改日期:2012-11-12
尋找毛毛蟲
web 尋找毛毛蟲
王鳳如/縣立寶桑國小國小4年級
培養孩子主動學習、細心觀察的能力
點閱數759
下載數7
修改日期:2012-11-11