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（一） 透過自己栽種百合花的過程，可以仔細觀察認識它；也可以透過自己動手的經驗，改變我們對學習的方式，不是只是讀書上的文字，卻不敢動手去做。
（二） 看著野外日漸稀少的百合花，因為環境破壞和人為的採摘，顯現出來的是我們的自私與無知；希望改變這樣的情形，告訴更多的人，喜歡百合花可以自己栽種，並不困難，不要去摘取生長在大自然中的花朵，也改變我們面對自然的態度。
（三） 促使全民重視生態保育，對於原生地不濫墾、原生植物不濫採，共同參與資源保護，使原生植物生態保育與復育工作能真正落實與推展。
資訊
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領域：自然科學領域-自然科學
學習階段：國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
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