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一、在文化刺激的衝擊下,原住民的山林智慧已逐漸式微。藉由對部落耆老的訪談紀錄,重現以羅氏鹽膚木為原料的傳統火藥製作過程,可以瞭解原住民文化與自然界密不可分的關係。
二、借助社區的力量,指導原住民子弟學習傳統文化及生活上的能力,學習傳統文化及生活上的能力,使學生重視自己使學生重視自己本身的文化,將過去生活技能與現在科學作結合。
三、學生實際的參與製作火藥過程,探討組成分瞭解傳統現代學生實際的參與製作火藥過程,瞭解傳統現代火藥製作的差異性。從經驗的傳承轉化為科學數據。
資訊
創用CC 姓名標示-非商業性-相同方式分享 3.0 台灣
領域:綜合活動
學習階段:國小5-6年級(三)
學習表現:3a-Ⅲ-1 辨識周遭環境的潛藏危機,運用各項資源或策略化解危機。
領域:自然科學
學習階段:國小5-6年級(三)
學習內容:INe-Ⅲ-3 燃燒是物質與氧劇烈作用的現象,燃燒必須同時具備可燃物、助燃物,並達到燃點等三個要素。
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