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搜尋相關的資源 216 筆
大海摎燈塔-資源代表圖
web 大海摎燈塔
楊瑞美/市立五堵國小國小4-6年級
敘述大海與燈塔如同我們的父母般照護子女，為人子女應該要盡反哺之恩
點閱數388
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修改日期：2011-10-06
客家伯公-資源代表圖
web 客家伯公
楊瑞美/市立五堵國小國小5-6年級
土地神，閩南人稱為「土地公」 ，客家人則稱為「伯公」，共同度過家族裡的興衰悲喜。伯公在客家社會是信仰最廣的神祇，如同人間的政府基層人員一般，直接和人民接觸，深知民間疾苦。土地公雖然神格較低，比不上玉皇大帝、觀音菩薩和媽祖等神，卻是民間最普遍供奉的神明， 數目多得無法統計， 於是有「田頭田尾土地公」 的說法。
點閱數749
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修改日期：2011-10-06
客家飲食在時間長廊中的蛻變-資源代表圖
web 客家飲食在時間長廊中的蛻變
楊瑞美/市立五堵國小國小3-6年級
飲食文化是註記族群意識和認同的文化指標，飲食習慣改變，現代化的客家美食也跟著轉型，融入自然養生觀念，客家菜不再是一般人印象中的只是重口味的菜，即使是大家耳熟能詳的料理，也可以透過創意料理，同時吃出健康及客家味。
點閱數2176
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修改日期：2011-10-05
翰林版_一年級客語(99上)-資源代表圖
web 翰林版_一年級客語(99上)
薛佩娟/市立三峽國小國小1年級
翰林版_一年級客語(99上)
點閱數961
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修改日期：2011-10-05
翰林版_一年級客語(99下)-資源代表圖
web 翰林版_一年級客語(99下)
薛佩娟/市立三峽國小國小1年級
翰林版_一年級客語(99下)
點閱數894
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修改日期：2011-10-05
戀戀桐花-資源代表圖
web 戀戀桐花
楊瑞美/市立五堵國小國小1-6年級
油桐與客家族群有著密不可分的關係，早期客家人以油桐樹為經濟作物，成為客庄經濟的命脈和情感依靠，更是「硬頸」精神的表徵，見證客家先民的奮鬥史。白色而清香的油桐花，從此蘊含著客家人的打拼精神，這也造就客家桐花祭成為台灣重要的節慶活動之一。
點閱數1359
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修改日期：2011-10-03
唱唱跳跳─客家歌謠快樂頌-資源代表圖
web 唱唱跳跳─客家歌謠快樂頌
莊訪祺/台北市立教大附小國小3年級
中年級學生在鄉土語言的學習內容上，應以貼近其生活經驗為重，因此本教學活動之設計係透過有關日常生活且活潑有趣的歌謠，以念謠、唱謠等方式，培養學生學習興，營造班級快樂的學習氣氛，並搭配小組討論、動作設計、創意表演以及舞蹈等活動，讓學生在多元學習中養成語言應用之能力，進而欣賞鄉土語言豐富的情感與生命。
點閱數1027
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修改日期：2011-01-01
客家音樂與文字-資源代表圖
web 客家音樂與文字
楊逸雲/縣立瑞原國中國中7-9年級
客家音樂與文字
點閱數993
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修改日期：2010-12-30
客家藝術與文化-資源代表圖
web 客家藝術與文化
楊逸雲/縣立瑞原國中國中7-9年級
客家藝術與文化
點閱數752
下載數26
修改日期：2010-12-30
本國語文資訊科技融入本土語文教學-資源代表圖
web 本國語文資訊科技融入本土語文教學
楊逸雲/縣立瑞原國中國中7-9年級
客語--本國語文資訊科技融入本土語文教學
點閱數847
下載數19
修改日期：2010-12-30