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本土語(閩東語)
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ebook每蜀日都是好日子-日日都是好時光(臺灣台語版)
以馬祖歲時節氣為主軸，將春夏秋冬四季的氣候、環境生態、重要節慶與習俗，融合生活文化內涵為素材，描述出馬祖的日常。淺白的文字將馬祖特色串連起來，圖像天衣無縫地融合了馬祖文化，翻譯上兼顧專業和美感、節奏，為這具備歷史意義的第一本閩東語繪本，注入了豐富的詮釋面向。
連江縣政府/國家圖書館國小1年級~國中9年級
點閱：8
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ebook閩東語分級教材第四級第9冊
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（閩東語）」，並參考馬祖藝文作家創作文本，以及在地本土語文教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「閩東語的學習內容以『語文』為主，『生活』、『文化』為輔」的理念。並以日常生活為本，重視閩東文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
本土語文教育資源中心/國立臺南大學國中9年級
點閱：82
下載：3
ebook閩東語分級教材第三級第6冊（下冊）
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文 (閩東語)」，並參酌連江縣縣編本《福州語》以及馬祖本土語文教師的實際教學經驗、意見編 撰而成。二、本教材以貫徹課綱「閩東語的學習內容以『語文』為主，『生活』、『文化』為輔」的理念。並 以日常生活為本，重視閩東文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成 學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
本土語文教育資源中心/國立臺南大學國小6年級
點閱：80
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ebook閩東語分級教材第五級專題研究
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（閩東語文）」，並參考馬祖藝文作家創作文本，以及在地本土語文教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「閩東語文的學習內容以『語文』為主，『生活』、『文化』為輔」的理念。並以日常生活為本，重視閩東文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。三、口語溝通與表達、專題研究配合高中閩東語選修課程，定位為「加深加廣教材」，重在閩東語文簡單扼要的學理探討，強化溝通和表達能力的培養，俾引領學生自動自發的講好閩東語、將所學應用於日常生活中。
本土語文教育資源中心/國立臺南大學高中11-12年級,高職11年級~高職12年級
點閱：77
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ebook閩東語分級教材第三級第6冊（上冊）
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文 (閩東語)」，並參酌連江縣縣編本《福州語》以及馬祖本土語文教師的實際教學經驗、意見編 撰而成。二、本教材以貫徹課綱「閩東語的學習內容以『語文』為主，『生活』、『文化』為輔」的理念。並 以日常生活為本，重視閩東文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成 學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
本土語文教育資源中心/國立臺南大學國小6年級
點閱：58
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ebook閩東語分級教材第五級口語溝通與表達
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文（閩東語文）」，並參考馬祖藝文作家創作文本，以及在地本土語文教師的實際教學經驗、意見編撰而成。二、本教材以貫徹課綱「閩東語文的學習內容以『語文』為主，『生活』、『文化』為輔」的理念。並以日常生活為本，重視閩東文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成學生樂學、樂說、樂用的教學目標。三、口語溝通與表達、專題研究配合高中閩東語選修課程，定位為「加深加廣教材」，重在閩東語文簡單扼要的學理探討，強化溝通和表達能力的培養，俾引領學生自動自發的講好閩東語、將所學應用於日常生活中。
本土語文教育資源中心/國立臺南大學國小1-2年級,高中10年級~高中12年級
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ebook閩東語分級教材第三級第5冊（下冊）
一、本教材依據2021年教育部公布之「十二年國民基本教育課程綱要——語文領域本土語文 (閩東語)」，並參酌連江縣縣編本《福州語》以及馬祖本土語文教師的實際教學經驗、意見編 撰而成。二、本教材以貫徹課綱「閩東語的學習內容以『語文』為主，『生活』、『文化』為輔」的理念。並 以日常生活為本，重視閩東文化傳承的學習內容，編輯力求生活化、口語化、多元化，以期達成 學生樂學、樂說、樂用的教學目標。
本土語文教育資源中心/國立臺南大學國小5-6年級
點閱：54
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