小朋友。你曾經遇過停電嗎？停電的時候，家裡面一片黑漆漆的、電視不能看、電風扇也不能吹，是不是很不方便呢？如果有一天「電」真的被我們用完了，沒電了！生活會變成什麼樣子呢？真的沒辦法生活了嗎？讓我們一起來體驗看看沒電的生活會是如何呢？

小朋友，你們看過魁儡戲嗎？在臺灣通常以閩南語發音「嘉禮戲」來稱呼傀儡戲，這是因為在傳說中，傀儡戲是在感謝神明的時候，呈現信徒最高敬意的方式。要操作一個魁儡戲偶，其實相當不容易，你們想知道裡面有甚麼技巧嗎？讓阿蓮國小「錦飛鳳傀儡戲社」的大哥哥和大姐姐們，帶著你們認識傳統的魁儡戲吧！

新冠肺炎來襲囉！各行各業全員動起來，調適自己並應對各種可能。有些人，除了照顧好自己，還能透過專長與創意，幫助別人防疫。讓我們來看看，怎麼樣透過發揮創意，發現及解決問題。老師又是怎麼「調適自己」，讓在家學習的每一個角落，迎接多元學習的方式，面對未來。

小朋友，當你看到「橘色」的時候是不是會聯想到溫暖、幸福的感覺呢?所謂的橘色科技就是一種可以在生活上幫助與關懷我們的科技喔。讓我們一起去了解科技是如何讓生活變得更幸福吧！

小朋友，你瞭解不同種類的可愛動物，牠們的生活習性嗎？可愛的羊駝是集體生活，團結的動物。刺蝟生性膽小害羞。狗是人類最忠實的好朋友。看完影片，還更能瞭解小動物們生活環境的需求喔！

小朋友，你有想過未來我們不用動手或是動口玩遊戲、寫作業嗎？其實「心想事成」真的可以實現的，只要戴上腦波帽，讓機器接收到我們腦波，就能隨心所欲地控制遙控汽車喔！

公園裡小溪旁，有好多的石頭、葉子和花朵，他們都是我們畫畫、拼貼的好朋友。讓我們跟著影片中的主角一起去發現吧！想一想，為什麼影片中的阿默不說話，但是卻能讓我們了解他正在想什麼！當你一個人在家沒有朋友陪你聊天時，你會做些什麼事情呢？

動物是我們的好朋友，你喜歡動物嗎? 喜歡動物，要用什麼方法對待牠才適合呢?你知道動物園用什麼方式來愛這些動物嗎？跟你想像的方式有一樣嗎?想像一下，如果我們是動物園裡的動物，會希望得到什麼樣的對待呢?

本計畫研發之課程模組輯課程未來將於各階段學校常態性運用，故本團隊以整體性的規劃方式，建置1 至12 年級整體性與糸統性的安全教育教材，並於各教育階段別就不同主題，發展不同實施內容及實施重點。同時依據各教育階段可安排之節數，決定所發展出的教材數量，使用微課程且可組裝、可增修之方向規劃課程架構，並產出1 至12 年級完整性的安全教育基礎教材，使各教育階段可彈性規劃使用，辦理全校性、全年級或班群之學習活動，提升學生學習興趣並鼓勵適性發展，落實學校本位及特色課程。本計畫之兩組主題之架構發展，先參考相關領域的課綱，確認部定課程已涵蓋的學習內容，再討論如何透過加深、加廣不足之學習內容，以拓展食藥安全及防災安全相關的概念內容，並訂定可融入校訂課程的內容重點，後考量來所訂定的學習內容範圍過於籠統、抽象，於審查後再次修訂定補充說明，以更明確的方式說明可以融入的內容細項。

本手冊為使教師能正確且有充足的背景知能運用「水域及防墜安全教案手冊」（國小篇、國中篇、高中篇，共三冊）落實水域安全教育，提供教師在教學時應具備或可做為課堂補充之水域安全知能，同時也收錄其他相關資源連結，讓教師可透過更多管道獲取資訊。