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公民與社會-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 66 筆
犯罪的成立-資源代表圖
video 犯罪的成立
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
國家如何追訴、處罰犯罪行為？為什麼被告未經審判確定有罪前，應推定其為無罪？為什麼被告與被害人的權利應受到保障？
觀看次數40
修改日期：2025-10-28
配偶法定財產制與制度合理性分析-資源代表圖
video 配偶法定財產制與制度合理性分析
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
配偶之間的財產應如何規範方屬合理？
觀看次數57
修改日期：2025-10-28
勞動契約中資方締約自由的合理限制-資源代表圖
video 勞動契約中資方締約自由的合理限制
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
為什麼消費者保護契約、勞動契約的資方不能享有完全的締約自由，必須被多加限制？如何判斷其限制的合理性？
觀看次數46
修改日期：2025-10-28
憲法是人民權利的保障書-資源代表圖
video 憲法是人民權利的保障書
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
憲法作為人民權利的保障書，與公權力的規範有何關聯？
觀看次數39
修改日期：2025-10-28
你被性別角色制服住了嗎?-資源代表圖
video 你被性別角色制服住了嗎?
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
親密關係的互動如何受性別刻板印象與性別分工等結構因素影響？
觀看次數36
修改日期：2025-10-28
什麼是親密關係?-資源代表圖
video 什麼是親密關係?
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
建立親密關係與維持個體自主的界線為何？
觀看次數31
修改日期：2025-10-28
自由心證原則-資源代表圖
video 自由心證原則
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
法院的事實認定與自由心證主義
觀看次數38
修改日期：2025-10-28
所有權的保護-資源代表圖
video 所有權的保護
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
所有權的物權特性與保障。
觀看次數44
修改日期：2025-10-28
國家如何追訴犯罪-資源代表圖
video 國家如何追訴犯罪
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高中10-11年級
國家如何追訴、處罰犯罪行為？為什麼被告未經審判確定有罪前，應推定其為無罪？為什麼被告與被害人的權利應受到保障？
觀看次數38
修改日期：2025-10-28
確認資料的可用性-資源代表圖
video 確認資料的可用性
普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫/普通暨技術型高中社會適性教學教材研發實驗計畫高職10年級
如何確認所蒐得資料的有效性與真實性?
觀看次數69
修改日期：2025-10-28