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搜尋相關的資源 99 筆
跨領域數位課程-咖啡的全球之旅-資源代表圖
web 跨領域數位課程-咖啡的全球之旅
明湖國中 高抬主老師、南湖高中 陳泓曄老師、內湖高中 莊易霖老師/臺北市立南湖高級中學高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
資訊科技、公民與社會
點閱數205
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修改日期：2025-01-07
世界中的臺灣-資源代表圖
web 世界中的臺灣
蔡佳峪/市立鶯歌國中國中7-9年級
七年級第一次段考的地理學習內容
點閱數455
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修改日期：2020-12-23
第三章 農業 3-2 農業經營特色-資源代表圖
web 第三章 農業 3-2 農業經營特色
黎世圓/市立東興國中國中7-9年級
透過思考技能、概念化技能，以及閱讀技能之培養，來增進地理科學習之深度與廣度。
點閱數157
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修改日期：2024-11-22
國際教育-印度-資源代表圖
web 國際教育-印度
蔡文涓/市立建國國小國小3-4年級
為幫助學生了解印度，分地理環境、建築與遺跡及音樂節慶與服裝三大章節，以PPT的方式在國際教育課程中介紹。
點閱數911
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修改日期：2020-12-18
跨領域數位課程－ｉ閱海洋-資源代表圖
web 跨領域數位課程－ｉ閱海洋
黃瑞華/新北市立鷺江國民中學國中7-9年級
社會/地理
點閱數393
下載數10
修改日期：2023-11-08
單一活動創新示例編號：國中社會 2024-002-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國中社會 2024-002
李雅雯/臺中市至善國中國中7年級
運用「 edpuzzle」帶入「講述法」，讓學生透過影片自學並且搭配問答題進行檢核，確保學生會專注觀看影片，最後運用「 suno」 AI生成機制，學生需擷取工業發展歷程的關鍵字和特色來創作歌詞，完成台灣工業之路的歌曲創作，藉以檢核學習成效。
點閱數109
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修改日期：2024-10-14
校本課程-楊梅地圖穿越劇-資源代表圖
web 校本課程-楊梅地圖穿越劇
謝怡倩/市立楊明國中國中7年級,國中9年級
1.帶學生認識家鄉的歷史和地理環境，培養愛鄉愛土的情懷2.配合七年級地理科地形、水文、產業、交通等單元，由家鄉的案例印證課本所學知識3.學習使用地圖判讀地形地物，疊圖古今地圖了解產業變遷
點閱數155
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修改日期：2024-11-19
社會領域地理科─【中國的人口】-資源代表圖
web 社會領域地理科─【中國的人口】
謝淑帆/縣立卑南國中國中7-9年級
以資訊工具融入教學，帶領同學學習中國地理─中國的人口。第1節引導學生理解自然環境對中國人口分布及生活方式的影響；第2節介紹中國人口問題並請學生思考改善的策略。
點閱數592
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修改日期：2020-12-09
如何表現一地的地形-資源代表圖
web 如何表現一地的地形
黃一軒/市立平鎮國中國中7年級
學生能應用等高線地形圖的知識，解析不同地形應該有適宜的人類活動
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修改日期：2025-01-02
遠走高「非」-資源代表圖
web 遠走高「非」
蔡貽良/桃園市立楊梅國中國中7年級
自編學習單、自編教材、康軒備課教材TBL智慧教室(觸控螢幕、Hiteach系統、學生每人一支IRS、每組一台平板電腦)
點閱數436
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修改日期：2021-12-31