運用HiTeach進行小組合作學習，確認學生理解「冷戰時期東亞國家間的競合」、「東南亞地區國際組織的發展與影響」對當代東亞及東南亞的發展的影響。

運用HiTeach進行小組合作學習，確認學生理解「日治時期差別待遇的現代教育」、「文化啟蒙與政治社會運動」、「新舊文化的變遷」日本治臺的方式與目的。

運用 HiTeach進行小組合作學習，確認學生理解「冷戰時期東亞國家間的競合」、「東南亞地區國際組織的發展與影響」對當代東亞及東南亞的發展的影響。

運用Canva進行情節摘要法小組合作共編，確認學生理解「日治時期的現代教育及文化啟蒙運動」的發展及對當時政治社會產生的影響。

學生(S)透過課本與教師簡報中的任務，先做閱讀理解，將課本中的東亞局勢重要概念釐清，透過教師(T)提問，學生(S)回答，確認韓戰與越戰的重要概念。接著透過學生(SS)小組討論，完成會考題目的學習任務，老師(T)將會進行講解，確認該單元知識點的理解。接著學生(S)進行自學閱讀課文，教師(T)講述。然後學生(S)透過小組合作完成中美蘇之間的關係變化，教師(T)進行核對，完成該單元重要概念-冷戰時期東亞國家間的競合。學生(S)自學閱讀課文東南亞公約組織，接著小組(SS)完成教師指定任務題目，教師(T)統一解說，並透過提問方式將東南亞國家協會的重要概念學會。最後透過教師(T)所提出的題目進行課間評量

運用 Google Classroom 進行評量

利用Wordwall 平台遊戲化評量，來評量學生對於本單元是否完成學習任務

本影片介紹自然環境影響生活方式、飲食、居住等知識內容。

文化園區於日治時期先後做為台南縣潮州辦務署及總督府行政機關使用，曾是「林少貓抗日事件」主戰場之一，後做為公路工程機關的辦公室與眷舍所在，是潮州重要的歷史記憶。在三工處行政廳舍遷移及眷舍區住戶依政策陸續搬遷騰空，潮州鎮公所空間活化 ，以傳統工法修繕近百年歷史的舊三工宿舍-公路新村，整合周邊資源成立潮州旅遊諮、文史展示與地方藝文展演空間，期待為地方帶來文化觀光亮點。

從不同觀點介紹屏東車城保力村。