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課程設計首先以15世紀前的舊海圖，突現尚有大片未知世界，並解釋此時期國際貿易型態。再來以提問法，說明海外探險事業的必然性，再以自學題目的記計，幫助學生釐清相關概念。
資訊
領域：社會領域-歷史
學習階段：國中7-9年級(四)
學習內容：歷Ob-Ⅳ-1 歐洲的海外擴張與傳教。
學習表現：社2c-Ⅳ-1 從歷史或社會事件中，省思自身或所屬群體的文化淵源、處境及自主性。
A3 規劃執行與創新應變
B1 符號運用與溝通表達
C3 多元文化與國際理解
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