教育大市集資源分類

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內政部國土管理署/內政部國土管理署國小3-4年級

隨著都市快速發展與人口不斷增加，臺灣的環境衛生與水資源管理也持續進化。「污水下水道系統」雖然深藏於地底，卻是支撐現代城市生活的重要基礎建設。從早期人們傍水而居、依賴自然排水的生活方式，到今日導入分流設計與污水處理設施，展現了城市治理與科技進步的成果。這些不易察覺的設施默默地守護著城市的健康，減少污染與疾病發生，提升居民的生活品質，並推動城市邁向永續發展。儘管多數人未曾親眼見過它們的樣貌，但這些基礎工程已深刻改變了人與水的關係，也反映出台灣社會對環境保護與公共衛生的重視。未來面對氣候變遷與都市擴張，這些系統將發揮更關鍵的角色。

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修改日期：2025-09-22

web 地理-風中旅者─黑面琵鷺

內政部國家公園署台江國家公園管理處/內政部國家公園署台江國家公園管理處國小5-6年級

當北風吹起，一群遠道而來的旅者降臨台江濕地——牠們就是黑面琵鷺。每年秋冬，這些珍稀的候鳥自遙遠的繁殖地飛越千里來到臺灣，選擇台江濕地作為越冬棲地，直到春天來臨才再啟程北返。黑面琵鷺被譽為「濕地健康的生態指標」，牠們的出現不僅象徵著自然界的季節遷徙循環，也反映濕地生態環境的品質與穩定。透過觀察這群「風中旅者」，我們得以感受大自然的律動與生命的堅韌，更進一步體會人類在自然保育中扮演的重要角色。黑面琵鷺提醒我們：守護濕地，就是守護地球上所有生命賴以生存的家園。這不僅是一段遷徙的旅程，更是一堂關於共生與永續的深刻生命教育。

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修改日期：2025-09-22

web 地理-可是北極我回不去了

中央氣象署數位科普網/中央氣象署數位科普網國小5-6年級

北極熊無助地站在融化的冰原上，望著曾經熟悉的家園逐漸消失。隨著全球暖化持續加劇，極地冰層快速融解，北極熊賴以生存的棲地正一天天縮小，牠們不僅面臨食物短缺，更陷入無處可去的困境。這不再是遙遠的新聞，而是正在地球上真實發生的危機。氣候變遷帶來的不只是溫度升高，更影響生態平衡與物種生存。為了讓北極熊有機會回家，也為了保護我們共同的地球環境，每個人都能從生活中出發：節能減碳、減少塑膠、珍惜資源與愛護自然。小小的行動累積起來，就能為地球注入希望與改變。當我們學會尊重自然、改變習慣，不僅幫助北極熊，也守護了人類的未來。讓我們一起用行動說出承諾，讓牠們能再次踏上回家的路。

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修改日期：2025-09-22

web 地理-飛閱臺灣國家公園

內政部國土管理署/內政部國土管理署國小5-6年級

從空中俯瞰臺灣13座國家公園，是一場壯麗的視覺饗宴。無論是雄偉的雪山高峰、生機盎然的濕地與河口，還是蔚藍的珊瑚海岸與神秘的火山島嶼，各地國家公園展現出臺灣多變的自然景觀與豐富的生態樣貌。影片以空拍鏡頭串聯玉山、太魯閣、墾丁、金門等地，帶領觀眾認識各地獨特的地質環境與保育價值。這些國家公園不僅是野生動植物的棲地，更是人類與自然互動的見證，具有重要的生態、教育與文化意義。它們不只是旅遊景點，更是推動永續發展的重要基地。透過3分鐘的高空旅程，我們重新感受這片土地的壯麗與細膩，也提醒著人們珍惜自然資源，守護我們的生態家園。

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修改日期：2025-09-22

web 地理-鋒面 - 帶來天氣變化的鋒面

中央氣象署數位科普網/中央氣象署數位科普網國小3-4年級

鋒面是左右臺灣天氣變化的重要氣象現象，當冷氣團與暖氣團交會時，便會形成鋒面。由於兩者在溫度與濕度上的差異，交會處會產生上升氣流，進而形成雲層並引起降雨。梅雨季節就是由滯留鋒面長時間停留所引起的持續性降雨；而冷鋒過境則會使氣溫驟降，伴隨短暫且強烈的陣雨。這些鋒面現象不僅影響每日的天氣變化，也會對農作物生長及人們的生活作息造成影響。認識鋒面的種類與特性，不僅有助於我們理解氣候變化的成因，還能提升對自然現象的觀察與分析能力，進一步強化防災意識與應變能力。學習天氣變化的知識，讓我們在面對自然變化時能夠更加從容與安全。

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修改日期：2025-09-22

web 地理-聽專家說氣象【颱風】之二_颱風對臺灣的影響

中央氣象署數位科普網/中央氣象署數位科普網國小3-4年級

臺灣每年平均會有三至四個颱風登陸，是全球受颱風影響最頻繁的地區之一。每當颱風來襲，常伴隨強風與豪雨，可能引發土石流、淹水、農作損失、交通中斷等災情，對民眾生活與產業發展造成重大影響，因此是臺灣最主要的天氣災害之一。然而，颱風帶來的大量降雨，也是補充水庫與灌溉用水的重要來源，對臺灣水資源的穩定與農業發展具有關鍵角色。這種帶有正反兩面影響的自然現象，提醒我們不能只看到其破壞力，也要學會評估其潛在效益。透過氣象專家的分析與預測，我們可以更準確掌握颱風動態、提前進行防災準備，減少災害衝擊。認識颱風的成因與影響，是我們學習與自然共處、提高防災能力的重要一步。

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修改日期：2025-09-22

web 地理-《降溫告急》名家學者報你知！前氣象局長鄭明典

CWA氣象署/CWA氣象署國小5-6年級

在《降溫告急》影片中，前中央氣象局局長鄭明典以淺顯易懂的方式，帶領觀眾認識氣象與氣候的基本概念。他清楚區分「天氣」與「氣候」的差異，並解釋全球暖化與溫室效應之間的科學關聯。鄭明典指出，全球暖化使得氣候系統變得更加不穩定，導致極端天氣事件與強烈降雨頻率顯著增加。他也詳細分析極端氣候產生的原因，強調這些氣象變化背後的自然與人為因素，並提醒我們理解其科學基礎，才能有效因應未來可能帶來的風險與挑戰。這段深入淺出的解說，不僅幫助大眾掌握氣候變遷的真實影響，也提升了對相關知識的理解與警覺。鄭明典的說明讓人認識到：氣候變遷不只是環境問題，更是與我們每個人息息相關的生活課題。

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修改日期：2025-09-22

web 地理-梅雨 - 臺灣雨季的開始

中央氣象署數位科普網/中央氣象署數位科普網國小3-4年級

每年進入五月與六月，滯留鋒面常駐臺灣上空，象徵著梅雨季節的來臨。與人們想像中的綿綿細雨不同，梅雨期間的降雨經常來得又快又猛烈，這是因為「對流雲」發展旺盛所致。當對流雲經過時，會帶來短時間的豪雨，接著馬上放晴，變化快速，被戲稱為「翻臉比翻書還快」！這樣劇烈又不穩定的天氣正是梅雨的典型特色。認識這類天氣現象的成因，不僅有助於我們掌握臺灣氣候的變化趨勢，也提醒我們在梅雨季節中要提高防災警覺。面對局部性的大雨與可能造成的土石流、淹水等風險，及早準備與警覺，才能保障生活的安全與穩定。學會觀察天氣變化，理解自然運作，正是邁向與自然和諧共處的重要一步。

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修改日期：2025-09-22

web 地理-聽專家說氣象【梅雨】之一_什麼是梅雨

中央氣象署數位科普網/中央氣象署數位科普網國小5-6年級

每年到了5、6月，臺灣經常出現綿延不斷的陰雨天氣，這段時期就是我們熟知的「梅雨季」。梅雨是東亞地區特有的氣候現象，由冷暖氣團在臺灣上空交會形成鋒面，導致連續性降雨。雖然這種雨常讓衣服難以曬乾、出門不便，但它對農業灌溉與水庫補水有重要意義。不過，你是否好奇「梅雨」這個名稱從何而來？其實是因為這段時間剛好是梅子成熟的時節，因此得名「梅雨」。專家也提醒，梅雨雖能帶來水源補充，卻也可能引發土石流、積水等災害，特別是在地形起伏大的區域更需注意。因此，面對梅雨季，我們除了感受濕氣重重的生活，也應學會觀察天氣變化、瞭解風險與防災準備。認識自然規律，是邁向與環境和平共處的第一步。

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修改日期：2025-09-22

web 地理-聽專家說氣象【颱風】之三_颱風預報及不確定性

中央氣象署數位科普網/中央氣象署數位科普網國小3-4年級

颱風經常帶來強風豪雨與災害，因此及時且準確的預報對於減少損害具有關鍵作用。中央氣象署會運用衛星觀測、氣象雷達、數值模式等科學技術，掌握颱風的路徑與強度變化，讓民眾可以提前做好準備。不過，由於大氣變化極其複雜，颱風的移動路線與發展仍存在不確定性，可能因各種因素改變。專家提醒，面對颱風資訊，不能只依賴單一預報，應持續追蹤官方最新消息，並隨時留意更新內容，做出適當的防災應對。透過認識氣象預報背後的科學原理與限制，我們不僅能培養更理性的態度來看待天氣預測，也能強化面對自然災害時的判斷力與行動力。學會正確解讀天氣資訊，是每位公民應具備的生活素養與防災能力。

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修改日期：2025-09-22