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搜尋相關的資源 3,673 筆
v5587國小社會 公民-資源代表圖
video v5587國小社會 公民
臺北市政府教育局國小3-4年級
國小社會 公民
觀看次數398
修改日期：2019-12-04
v5695_1家鄉(台北市)的開發與聚落發展(中)-資源代表圖
video v5695_1家鄉(台北市)的開發與聚落發展(中)
臺北市政府教育局國小3-4年級
1家鄉(台北市)的開發與聚落發展(中)
觀看次數591
修改日期：2019-12-04
臺北市萬華區的鄉土環境~艋舺龍山寺和地藏庵(下)-資源代表圖
video 臺北市萬華區的鄉土環境~艋舺龍山寺和地藏庵(下)
臺北市政府教育局國小3-4年級
臺北市萬華區的鄉土環境~艋舺龍山寺和地藏庵(下)
觀看次數485
修改日期：2019-12-04
家鄉的民俗活動與特色-資源代表圖
video 家鄉的民俗活動與特色
高雄市政府教育局國小3-4年級
1.認識家鄉傳統的生命禮俗。rn2.了解家鄉傳統的民間信仰。rn3.舉例家鄉傳統的節慶活動。rn4.欣賞家鄉傳統民俗活動與特色。rn
觀看次數461
修改日期：2019-12-04
達悟文化---夜曆-資源代表圖
web 達悟文化---夜曆
莊驊寧/縣立東清國小國小5-6年級
達悟文化---夜曆
點閱數338
下載數4
修改日期：2019-11-28
「旭」村好「豐」光-資源代表圖
web 「旭」村好「豐」光
梁慧琦/縣立豐里國小國小5-6年級
豐里國小五、六年級校訂課程―「旭」村好「豐」光
點閱數1480
下載數14
修改日期：2019-11-28
社會行動學習-探尋台灣原住民-資源代表圖
web 社會行動學習-探尋台灣原住民
吳亭瑩/縣立忠孝國小國小5年級
了解原住民文化的特色
點閱數862
下載數36
修改日期：2019-11-28
全球環境-資源代表圖
web 全球環境
蘇泰華/縣立東成國小國小6年級
本課程旨在讓學生理解當一個地方的生物生存要素發生改變時，連帶也會影響到世界其他區域，所以我們必須要以全球觀點思考環境和生態問題，藉由全球暖化議題，學習以節能減碳貢獻一己之力。
點閱數403
下載數10
修改日期：2019-11-28
生活方式的改變-資源代表圖
web 生活方式的改變
郭筑恩/嘉義縣秀林國民小學國小4年級
本教學活動設計，是結合資訊課程。為更深入認識家鄉生活的改變，除了課本知識的汲取，也邀請學生透過網路蒐集資料，並利用資訊課習得的簡報技能，統整資料小組合作製作出一份完整的簡報。最後進行發表，嘗試成為講述者，教授台下同學該單元的基本與延伸內容。
點閱數403
下載數4
修改日期：2019-11-17
筷藝生活-資源代表圖
web 筷藝生活
黃靜雯/中山國小國小5-6年級
本專題製作課程以「做中學」、「學中做」的精神，讓學生透過動手做進行木工創作的活動，從中學習木工工具操作、設計思考與應用科技的技能，培養學生思考創新並實踐的能力。此外，也藉由合作學習的歷程，學生共同探索創作的主題，增進社會互動的機會，培養學生「學習與他人合作」的能力，以適應未來的社會生活。
點閱數520
下載數3
修改日期：2019-11-17