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搜尋相關的資源 3,622 筆
跨領域數位課程－訂做一個家-花磚博物館-資源代表圖
web 跨領域數位課程－訂做一個家-花磚博物館
陳姝餘/新北市三重區永福國民小學國小3年級~國中9年級
語文/社會/藝術
點閱數1438
下載數15
修改日期：2023-12-04
結帳要注意的事-資源代表圖
web 結帳要注意的事
黃莉茸/市立新街國小國小3-4年級
1.結帳前應注意的事項。2.結帳時應注意的禮貌與注意事項。3.結帳後應注意的事項與保障消費權益的方法。
點閱數736
下載數5
修改日期：2023-12-02
家鄉的地名-蘆竹區-資源代表圖
web 家鄉的地名-蘆竹區
林淑敏/市立龍安國小國小3-4年級
●觸屏(Jector FM-C86i)●學校所在縣市（鄉、鎮、市、區）的相關地圖。 ●學校所在縣市（鄉、鎮、市、區）的景點圖片。●家鄉地名圖卡。 ●利用數位學習平台，如google的地圖與衛星圖檔、維基百科等。
點閱數497
下載數3
修改日期：2023-11-23
跨領域數位課程－訂做一個家-建築師，招募中-資源代表圖
web 跨領域數位課程－訂做一個家-建築師，招募中
陳姝餘/新北市三重區永福國民小學國小5-6年級
語文/社會/藝術
點閱數778
下載數10
修改日期：2023-11-21
現代生活的新樣貌(網路生活E點通)-資源代表圖
web 現代生活的新樣貌(網路生活E點通)
李青蓉/市立仁和國小國小4年級
近期觀察到班上同學曾發生利用網路訊息互動時，因彼此間的溝通不良造成誤會產生，而有後續的類網路霸凌事件發生，因此希望透過本課程的學習讓學生了解網路生活帶來的便利的同時可能也會發生的不適當現象。另外，以學習單透過對網路霸凌事件的探討引導學生理解與同理，並省思自己的網路使用及再次發生時如何以健康的應對方式進行處理。
點閱數486
下載數1
修改日期：2023-11-20
漢人的傳統節慶-資源代表圖
web 漢人的傳統節慶
王科驊/市立龍安國小國小4年級
1.透過觀察照片以及自身經驗分享，認識家鄉的傳統節慶。2.體認節慶安排的活動，對環境所造成的影響，思考永續發展的議題。3.以wordwall節慶配對遊戲將月份及節慶正確連結。
點閱數488
下載數8
修改日期：2023-11-17
看見社會EP8：一日採茶文化體驗【雲林林內】-資源代表圖
video 看見社會EP8：一日採茶文化體驗【雲林林內】
明志科技大學國小5-6年級
各位同學，你喜歡喝手搖飲嗎？你喜歡喝多多綠茶、 百香綠茶，還是烏龍綠茶呢？你有沒有發現，有很多的飲料，都脫離不了「茶」，雖然我們常常喝的茶，可是你知道平常我們看到的茶葉，是怎麼樣製成的嗎？跟著郭郭姊姊的腳步，我們一起去雲林縣，看看他們的製茶文化吧！
觀看次數265
修改日期：2023-11-16
看見社會EP1：海蟾蜍抓捕大隊，出動！【南投草屯】-資源代表圖
video 看見社會EP1：海蟾蜍抓捕大隊，出動！【南投草屯】
明志科技大學國小5-6年級
你們相信有蟾蜍可以長到跟尺一樣大嗎？「海蟾蜍」是世界百大外來入侵種。它的體型不只很大，重量更高達1-2公斤，海蟾蜍的入侵也帶給本土一些經濟上、生態上的損害。那你們知道海蟾蜍是如何進來台灣的呢？對臺灣本土的生態又造成了哪些危害呢？馬上跟著小花姐姐去一探究竟吧！
觀看次數379
修改日期：2023-11-16
跨領域數位課程－看見日式建築之美~再現花蓮美崙溪畔宿舍群-資源代表圖
web 跨領域數位課程－看見日式建築之美~再現花蓮美崙溪畔宿舍群
楊馥如/花蓮縣花蓮市中原國民小學國小5年級~國中9年級
跨領域/社會(康軒) 、自然(康軒)
點閱數635
下載數8
修改日期：2023-11-16
看見社會EP10：傳統產業的未來與在地性【南投竹山】-資源代表圖
video 看見社會EP10：傳統產業的未來與在地性【南投竹山】
明志科技大學國小5-6年級
在工業社會，開始使用自動化機器以前，有很多的產業都是需要依靠人力的。比如說像計程車，以前是三輪車，就需要靠人力拉的，或是像日常生活中的鞋子，以前可是需要靠人力去編織，現在的製鞋工廠，一天要生產幾千雙都有可能。可是你知道嗎？在台灣還是有很多產業，都還在努力堅持手工製造喔，跟著郭郭姊姊一起去南投竹山，一起看看那邊的傳統手工文化吧。
觀看次數288
修改日期：2023-11-16