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社會-國小5-6年級(三)
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宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-嘉南民謠 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-嘉南民謠
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-嘉南民謠
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修改日期:2025-10-22
宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-山 歌 子 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-山 歌 子
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-山歌子
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修改日期:2025-10-22
宜蘭縣本土教材 | 二、民間信仰的特色 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 二、民間信仰的特色
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1年級~國中9年級
宜蘭縣本土教材 | 二、民間信仰的特色
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修改日期:2025-10-22
宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-盼望親人來團圓 -資源代表圖
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宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
宜蘭縣本土教材 | 教師手冊-盼望親人來團圓
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修改日期:2025-10-22
宜蘭縣本土教材 | 三、拜拜的科儀禮節 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 三、拜拜的科儀禮節
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1年級~國中9年級
宜蘭縣本土教材 | 三、拜拜的科儀禮節
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宜蘭縣本土教材 | 環境污染 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 環境污染
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宜蘭縣本土教材 | 環境污染
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宜蘭縣本土教材 | 恆春民謠 -資源代表圖
web 宜蘭縣本土教材 | 恆春民謠
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-6年級
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文化保存-白米甕砲台-資源代表圖
web 文化保存-白米甕砲台
基隆市文化觀光局/基隆市文化觀光局國小5-6年級
位於基隆港左翼高地上的白米甕砲台,建於1900年,為日治初期殖民政府所設置的十五座永久防禦炮台之一,具有高度戰略意義。面對基隆港外海,砲台背山面海,視野遼闊,可有效監控來自北方的海上威脅。其特殊的一字排砲座配置,使其成為臺灣古砲台中極為罕見的設計,反映當時日本面對列強競逐、尤其是日俄緊張情勢下,對臺灣海防的高度重視。白米甕砲台的構造完備,設有砲座、指揮所、觀測台及各式彈藥與生活設施,展現19世紀末軍事建築的周延規劃。戰後長期閒置,直到2009年公告為市定古蹟,並於2021年完成修復工程,重現觀測所原貌、改造彈藥庫為旅客服務中心,並設立完善的導覽系統。
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再造歷史現場-家屋修復過程-資源代表圖
web 再造歷史現場-家屋修復過程
再造歷史現場/文化部國小3年級~國中9年級
佳心Istasipal家屋位在玉山國家公園境內,自卓溪鄉瓦拉米步道登山口入山,徒步走約5公里路程即可抵達,「佳心舊社Istasipal家屋修復工作」委由臺東大學執行,邀請參與過地景修復試作計畫培訓的族人一同參與,在家屋原址依布農族傳統家屋形制與構法進行修復,這棟傳統石板屋建築面積為43.19平方公尺,修復前的家屋遺跡,僅餘3面傾圮的石牆、屋內2個三石灶、室內葬及幾塊鋪在地上的大石板等遺構。 布農族石板屋由一組完整木結構、屋頂鋪設石板及四面疊石牆所構成,屋內備有小米倉、三石灶和隔間的臥房等,屋外前庭則會鋪設石板,屋後和兩側建置排水系統等,每個工項都有精細的建築技法和相應的複雜知識系統,此次計畫不只修復石板屋,也整理家屋周邊的2塊耕地及採用生態工法和布農族人的方式手作步道,逐步再現佳心舊部落的文化、社會與歷史地景,並同步紀錄相應的儀式和祭儀,佳心舊部落Istasipal家屋除是復振布農族石板屋文化與建築工法的新起點,更是具時代意義的里程碑。 自計畫起始日至今已執行了31次家屋維護工作紀錄,執行日期從2021年9月13日直到2022年11月15日共有62週,因此要執行31次的維護管理。 維護重點主要為視察屋內人字木結構水漬檢查、隔間木構建築蟲腐蝕檢查、家屋周遭環境清理與營地設施檢查。由固定工班進行兩週一次的維護工作,包括巡查及紀錄、室內煙燻木購屋架以及環境整理。若遇天災或人為破壞情形,進行緊急處理。
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修改日期:2025-10-21
社會/臺灣的地理位置-資源代表圖
web 社會/臺灣的地理位置
羅家榮/市立永順國小國小5年級
本節課藉由觸屏和學生互動:從地圖探索臺灣的位置
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修改日期:2025-10-21