ebook大海的心事
由故事主人翁小孩引導大海,將沉在海底的水下文化資產之心事述說出來,使讀者從中認識水下文化資產。
四面環海的臺灣,面對無垠的大海,蕞爾小島陸地相形顯得侷促,或也因此侷限了想
像。我們輕易可以接觸海,也輕易因未知而恐懼卻步,但似乎每個人都會對大海傾吐
心事,需要大海的啟發、療癒…,如果大海也有心事,藏得很深、很久…,我們不禁
好奇起來。
2001 年聯合國教科文組織通過了「水下文化遺產保護公約」並在 2009 年正式生效,
文化資產的眼光也從陸地而擴及水下,趨勢所及我國的水下文化資產保存法也在 104
年頒行,迄今水下文化資產、水下考古已有番成果,也逐漸打開了國人對水下文資的
想像與認知。
世界各地有許多不同的水下文化資產案例,如像瑞典的瓦薩沈船博物館、挪威維京海
盗船博物館…,水下被考古發現的不只是沉船,還有建築群的沉城…;而臺灣的水下
考古也發掘將軍一號、蘇布倫號、廣丙艦…,出水部分文物保存研究或展覽,更多則
採現地保存,讓大海繼續保存保管著,這些文化資產都屬全民的公共財,而不是任何
人的寶藏。不同於陸地上的想像,水下的考古與文資的保護工作更是一門大學問,但是沒關係 !
艱難的技術、艱深的學問留給了專家、學者去克服解決,我們只要感謝比陸地面積更
大的海洋湖泊水域,用低溫、無氧、高壓、遮光…,為人們封存了許多歷史遺蹟,就
當作是它的心事,我們只消細心傾聽,就像我們對大海說心事那般。未來的水下活
動,潛水者不只是為了海底生態美景,更可能是水下文資的發現者、保護者、導覽宣
導者…。
世界最大的博物館在海洋,海有多大心事就有多多,《大海的心事》用淺淺的語彙、
輕經的筆觸線條,說深深水底時間膠囊凍住的歷史,不論你從未下過水,或是海上活
動熱愛者、水下世界的潛水人…,水下文化資產又開啟了人與海對話的另一個界面。
授權資訊
著作權所有,僅供教育使用
領域
社會領域-社會
學習階段
國小5-6年級(三)
學習內容
Ab-Ⅲ-1 臺灣的地理位置、自然環境,與歷史文化的發展有關聯性。
學習表現
2a-Ⅲ-1 關注社會、自然、人文環境與生活方式的互動關係。
議題
海洋教育
核心素養
A1 身心素質與自我精進
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