班上來了一位新同學，她獨特的身分，使同學們紛紛討論了起來，甚至遭受同學異樣眼光和排擠。最後透過老師搭起友誼的橋樑，讓同學們逐漸接納。

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有隻粉紅色的海豚，展開艱困的冒險想從印度洋游到臺灣海峽。一路上它讓人類一起淨灘、拯救擱淺的海豚，它並且希望海洋能回復到美麗的樣貌。

從前有個螞蟻王國，王國中有隻傲慢、獨來獨往的螞蟻Kiki。某天Kiki發現一塊大餅乾，他拒絕兄弟姊妹的幫助，想獨自把它搬回家、成為過冬的英雄，但無論他嘗試多少次，始終無法移動餅乾，他又該怎麼辦呢？

適用載具：Oculus Quest 3、Oculus Quest 2本課程的設計理念在於引導學生認識新竹縣的特色茶品-「東方美人茶」，了解其名稱的由來，並認識影響其品質的關鍵因素。課程中運用VR教材，讓學生沉浸式體驗製茶流程，進而比較綠茶、紅茶與東方美人茶在製作過程上的異同，從中掌握各種製茶方式所受到的影響與變化。此外，本課程亦重視學生對製茶產業中經濟活動的理解，認識其所涉及的多元影響因素。透過組內共學、組間互學，學生不僅能培養系統思考與問題解決的能力，亦能在互動與反思的學習歷程中，深化對家鄉物產的認同與興趣，進一步培養團隊合作精神與愛鄉情懷。

以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯

"臺灣的交通四通八達，透過陸運、水運和空運等綿密的交通運輸網，已構成了現代又繁忙的交通網路。其中的陸運分為鐵路、公路與大眾捷運，連結了各都會與城鎮主要交通。臺灣的鐵路總長一千三百多公里。包括：西線縱貫鐵路、東線鐵路、北迴鐵路、南迴鐵路，形成了精密又完整的臺灣環島鐵路網。還有一些鐵路支線如平溪線(新北市)、內灣線(新竹縣)、集集線(南投縣)及阿里山高山鐵路(嘉義縣)。由於沿線的自然與人文景觀豐富，已發展成重要的觀光產業資產，為當地帶來相當多的觀光遊客，促進地方的繁榮。##本教材原為賢北國小張志仁老師設計之電子書，其電子書規劃是針對行動學習(配備手持載具)所進行，唯受限於設備等要素，較難於一般班級進行。本案經張志仁老師同意、授權及協助，將其電子書更改為投影片，以利於教學應用並讓更多學童能受惠。"

本校位於將軍鄉，鄰近海邊，社區居民多以養殖為業，故社區環境景觀多為廣大之養殖魚塭。在這些魚塭中，又以虱目魚養殖面積最大，產量也最高，而其所產生的影響面也最廣。 為發展鄉土及海洋教育，培養孩子愛鄉之情操，教材與社區資源相結合，選定與孩子緊密聯繫之海洋主題，實際與社區居民接觸、訪談、記錄，彙整蒐集資料，建構出本教學媒體，期望透過課程的實施，介紹家鄉的產業，使孩子們能更認同家鄉、進而愛護家鄉。一開始，就讓我們先從虱目魚的故事說起吧！

為推廣淡水地區與清法戰爭滬尾之役的連結，並吸引更多觀光人潮，新北市立淡水古蹟博物館邀請知名Youtuber為淡水拍攝推廣影片，除了增加觸及率外，透過Youtuber們的介紹，增加民眾觀看影片的意願，在民國109年（2020）共邀請了4位Youtuber進行滬尾戰役系列的介紹及遊玩體驗。

報馬仔亦稱探仔馬，簡意就是探路、報信，報馬仔是媽祖的駕前先鋒，於出巡期間沿路敲鑼，以此告知信眾遶境隊伍的到來。除了探路外，遇到沿途有居民觸犯禁忌，得需通知避開，以及告知居民準備香案迎轎。身穿藍衣、頭戴帽子的報馬仔所穿服飾其實深具含意，寓意著媽祖「知足、長善、感恩、惜福」的四大精神，每個物件都有其特殊意義存在。為了讓民眾更了解報馬仔故事而出版本繪本。