:::
您的瀏覽器目前並不支援JavaScript功能,若網頁功能無法正常使用時,請開啟瀏覽器JavaScript狀態設定
全站搜尋
請至少選取一項資源搜尋項目
網站導覽
登入
選單
選單
新上架資源
資源分類
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
登入
新上架資源
教學應用
主題資源
資源服務
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
縣市資源
加盟單位資源
行動學習計畫
教材資源中心
關於我們
資源搜尋
資源分類
Web教學資源
教育電子書
教育APP
教育媒體影音
教學設計
教學活動
教材
素材
學習單
知識架構
學制
學制
請選擇學制
國小
國中
一般高中
技術高中
綜合高中
科目類別
科目類別
一般科目
專業科目
學習階段
學習階段
請選擇學習階段
國小1-2年級(一)
國小3-4年級(二)
國小5-6年級(三)
國中7-9年級(四)
高中10-12年級(五)
學群
學群
領域
領域
請選擇領域
學習內容
學習內容
請選擇學習內容
學習表現
學習表現
請選擇學習表現
議題
議題
議題
請選擇議題
核心素養
核心素養
核心素養
請選擇核心素養
跳到主要內容
:::
資源分類
社會-國小3-4年級(二)
過濾條件
資源類型
所有資源類型
Web教學資源
教育電子書
教育APP
媒體影音
教材資源中心
排序方式
排序
點閱數
下載數
資源更新時間
關閉
搜尋相關的資源
1,896
筆
所有資源類型
Web教學資源
教育電子書
教育APP
媒體影音
教材資源中心
排序
點閱數
下載數
資源更新時間
web
傳統節慶知多少
蘇美惠/海佃國小
國小4年級
1.認識家鄉主要的傳統節慶。 2.探討傳統節慶和生活的關係。 3.探討原住民的祭典及含義。
點閱數1717
下載數160
修改日期:2022-02-14
web
方位辨識
區玉奇/永康國中
國小4年級~國中9年級
一、作品名稱:方位辨識二、製作單位:永康國中三、作 者:區玉奇四、適用領域:社會領域、定向行動領域五、適用對象:認知功能嚴重缺損學生六、設計動機: 認知功能嚴重缺損學生對於方向的概念較薄弱,常常左右不分,學習基本方位對他們而言更是抽象,因此以認識台灣地圖的方位為目標設計本教具,期待學生能更認識自己的國家,培養對土地的情懷。
點閱數1844
下載數46
修改日期:2022-02-14
web
我的日記
王學仁/海東國小
國小1-6年級
小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹,串稱一部部動人的影片
點閱數644
下載數13
修改日期:2022-02-14
web
我的韓假作業
王學仁/海東國小
國小1-6年級
小學生將生活中旅遊的照片利用剪輯軟體 加入旁白、聲音、介紹,串稱一部部動人的影片
點閱數233
下載數4
修改日期:2022-02-14
web
環境的變遷
蘇怡靜/進學國小
國小3-4年級
探討台灣生活空間和環境景觀的改變。---認知探討環境變遷造成的環境問題及其原因,並思考解決之道。---技能幫助學生反省環境變遷的方向是否適宜的問題,也培養學生關懷週遭環境的能力。---情意讓學生發現存在生活週遭、我們習以為常的汙染問題。---情意
點閱數923
下載數30
修改日期:2022-02-14
web
鹽田采風
蘇建誠/新市國小
國小1-6年級
鹽田環境介紹 解壓縮以後,開啟index.html
點閱數477
下載數8
修改日期:2022-02-14
web
縣城隍廟教學ppt
張盈芳/立人國小
國小4年級
縣城隍廟簡介
點閱數892
下載數27
修改日期:2022-02-14
web
心智圖在教學上的運用--以1895乙未為例
薛卜滋/海東國小
國小3-6年級
心智圖是一種微觀的認知教學策略,被認為是應用學生的認知空間思考能力以促進學習的教學策略。本教材介紹XMind免費軟體用於教學上,將教學前後的概念連接起來,以成為一個概念構圖。同時結合社會領域五下台灣史課程,對於1895乙未年因為甲午戰敗,最終簽訂馬關條約,台灣竟然捲入這場歷史洪流中而必須割讓給日本的歷史過程做詳細的介紹。
點閱數533
下載數44
修改日期:2022-02-14
web
家鄉的人口變遷
陳炳文/復興國小
國小4年級
本單元主要在指導兒童學習如何探究與蒐集人口資料,進而從統計圖表中了解與探討家鄉的人口分布、組成與變遷。
點閱數2757
下載數189
修改日期:2022-02-14
web
樹蛙,嘓!嘓!嘓!
張家盛/三村國小
國小1-6年級
樹蛙,嘓!嘓!嘓!
點閱數435
下載數2
修改日期:2022-02-14
1
...
44
45
46
47
...
189
確定