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社會領域-國小3-4年級(二)
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傳統的節慶-資源代表圖
web 傳統的節慶
賴芯瑜/市立自立國小國小3-4年級
理解家鄉裡原住民族與漢人的各種傳統節慶的意義
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修改日期:2024-10-31
真是好神!~神明大調查(教學成果)-資源代表圖
web 真是好神!~神明大調查(教學成果)
陳彤宣/市立莒光國小國小4年級
將教學成果與照片,以投影片的方式集結整理,希望能提供有興趣的教師參考
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修改日期:2013-06-12
地層下陷我不怕-資源代表圖
web 地層下陷我不怕
張博真/縣立金湖國小國小4年級
現今沿海一帶水患甚多,尤其每逢颱風警報一發布,居民便須提心吊膽的過著生活,而歸咎其原因,是因地層下陷所引起的因此從地層下陷的觀點切入,引導學童理解家鄉環境,培養學生能珍惜自然環境,學習與大自然共存。
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修改日期:2013-10-15
photostory-海東成長-15-資源代表圖
web photostory-海東成長-15
陳詠綺/海東國小國小1-6年級
以照片說故事的方式介紹海東的校園 學生須利用照片用軟體編輯
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修改日期:2012-12-07
桃園_三坑文化園區-資源代表圖
web 桃園_三坑文化園區
張峰銘/桃園縣立桃園國小國小4-6年級
桃園_三坑文化園區
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修改日期:2010-12-26
元明時代-資源代表圖
web 元明時代
周忠泉/師大歷史文化學習網內容團隊全齡適用
以鄭和船隊之路線為例:A第一次:歷經的國家和地區主要有占城、爪哇、蘇門答臘、古里和舊港。B第二次:此次航行除了爪哇、古里、柯枝、暹羅以外,至少還到過占城、南巫里、加異勒、滿剌加和錫蘭山等國。 C第三次:這次經歷的國家和地區有占城新州港(今越南歸仁)、靈山(今越南中部的華列拉角Cap Varella),賓童龍(今越南藩朗Phan Rang)、崑崙山(今越南南部昆侖島Poulo Eondore)、暹羅、交欄山(印尼加里曼丹島西南之格蘭島Galam)、爪哇、舊港、滿剌加、九洲山、蘇門答臘、花面國(今印尼蘇門答臘北部之實格里Sigli一帶)、龍涎嶼(今蘇門答臘島西北之Breueh島)、翠藍嶼(今印度尼科巴群島Nicodar)、錫蘭山、小唄喃(即故臨,今印度西南之奎隆Quilon)、柯枝和古里等地。D第四次:這次下西洋的目的是古里以西地區,航線漫長,需作比較充分的準備(包括尋求合適的翻譯人員等),所以實際開航的時間,應是永樂十一年的冬天。此次航行經歷的國家和地區有占城、暹羅、爪哇、舊港、滿剌加、阿魯(印尼蘇門答臘島日里Deli河流域)、蘇門答臘、喃勃利(即南巫里)、彭亨、急蘭丹(即前代的急蘭丹)、加里勒、古里、柯枝、乎魯謨斯、比剌、孫剌和溜山(今印度洋中馬爾代夫群島Maldive和拉克代夫群島Lacadive)等。乎魯謨斯Hormuz在波斯灣內,元代時與中國往來密切,進入明代以後,直到此時才發生聯繫。溜山就是元代的北溜,元朝商舶已到過該地;到了明代,鄭和此次的航行建立了雙方的聯繫。E第五次:古里、爪哇、滿剌加、占城、錫蘭山、木骨都束(今索馬里首都摩加迪沙Mogadishu)、溜山、喃勃利、卜喇哇(今索馬里東南布臘瓦Brava)、阿丹(今葉門的亞丁Aden)、蘇門答臘、麻林(今肯尼亞東部的馬林迪Mulindi)、剌撤(今阿拉伯半島南部木卡拉Mukalla附近)、乎魯謨斯、柯枝、南巫里、沙里灣泥(今葉門東北的沙爾偉恩角Ras Sharwayn)、彭亨諸國,「即舊港宣慰司使臣辭還,西賜文綺,襲衣,遣中官鄭和等賚敕即錦綺、紗羅、彩絹等物,偕往賜國王。」意即此次航行已到達阿拉伯半島和非洲東北部。F第六次:到了祖法兒和甘巴里;祖法兒即今阿曼的多法爾Dhufar,甘巴里即今印度南部的柯因巴扥爾Coimbatore。G第七次:此次航行實際上超過了十七國,有溜山、加異勒、剌撤、阿丹、不剌哇、喃勃利、阿魯、祖法兒、柯枝、木骨都束及暹羅等。
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修改日期:2010-05-21
3年級視力保健教學活動設計-資源代表圖
web 3年級視力保健教學活動設計
何智平/仁光國小國小3年級
「近視的原因」 眼睛的重要性。 近視所造成的不便。 提出具體可行的方法來落實於日常生活中。 如何保護眼睛。 培養愛護眼睛的良好習慣。
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修改日期:2012-12-07
地方特色報馬仔-資源代表圖
web 地方特色報馬仔
沈曉婷/縣立中山國小國小3年級
讓學生仔細觀察地方特色後,能上台分享
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修改日期:2012-10-19
108智慧學習教室-社會領域教案3-資源代表圖
web 108智慧學習教室-社會領域教案3
蕾娃•慕秋/市立永福國小國小3年級
利用觸屏輔助單元教學
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修改日期:2021-02-19
親人對對碰-資源代表圖
web 親人對對碰
蕭羽喬/市立建平國小國小3-4年級
介紹親人的稱呼,讓學生了解對親人及長輩的正確稱呼,並且操作觸控電視,並進行對對碰活動。
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修改日期:2020-12-17