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社會-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 2,288 筆
社區環境地圖繪製-資源代表圖
web 社區環境地圖繪製
陳玲/市立天生國小國小4年級
教學目標：（1）能說出台北縣在台灣地圖的北部，淡水鎮在台北地圖的西邊。（2）能寫出學校到家中路線的重要設施及地標。（3）能透過實地觀察，發現社區的好環境和壞環境。（4）能繪製出「社區環境地圖」。
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修改日期：2011-10-05
滬尾街好所在-資源代表圖
web 滬尾街好所在
陳玲/市立天生國小國小4-6年級
記錄淡水老街的演變
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修改日期：2011-10-05
南澳之美-資源代表圖
web 南澳之美
李彩瑞/縣立宏仁國小國小4-6年級
「為尊重他人智慧財產權，....
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修改日期：2011-10-05
山林蕨想-資源代表圖
web 山林蕨想
楊瑞美/市立五堵國小國小3-4年級
自然界裡的植物提供了人類空氣、食物、環境美化及其它需求，人類與植物的關係十分密切。透過教育的方式喚起人們對大自然的重視，同時也將知識技能轉化為行為能力；而在日常生活中，植物則提供了豐富的學習情境與機會。
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修改日期：2011-10-05
你最喜愛的名勝古蹟-資源代表圖
web 你最喜愛的名勝古蹟
黃碧珍/市立厚德國小國小4年級
一、利用之目的及性質，包括係為商業目的或非營利教育目的。二、著作之性質。三、所利用之質量及其在整個著作所占之比例。四、利用結果對著作潛在市場與現在價值之影響。
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修改日期：2011-10-05
家鄉的小漁村～屯山六塊厝-資源代表圖
web 家鄉的小漁村～屯山六塊厝
新北市屯山國小/市立屯山國小國小4年級
屯山國小位於六塊厝漁港及大屯溪交接處，漁港建於1981年，屬於第四級漁港，是一座極具人文景象的漁村。周遭海岸包含了台灣各種不同的海岸地形，如沙岸、礫岸、岩礁海岸等，多變的地形也孕育了豐富多樣的潮間帶生物，而六塊厝漁港的興建不但有助於當地漁業，對觀光休閒的發展也相當有助益。而大屯溪更是溪流保護先驅們曾努力耕耘的一塊寶地，周遭自然資源豐富。所以希望藉由觀察、體驗、探索，並與自然環境進行第三類接觸，為孩子開創不同的視野。
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修改日期：2011-10-05
翰林版＿四年級社會(99上)-資源代表圖
web 翰林版＿四年級社會(99上)
薛佩娟/市立三峽國小國小4年級
翰林版＿四年級社會(99上)
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修改日期：2011-10-05
三下社會科期中評量-資源代表圖
web 三下社會科期中評量
鄭鴦平/新北市中和區興南國小國小3年級
三年級社會科期中評量_參考康軒版本命題
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修改日期：2011-10-04
花燈的製作-資源代表圖
web 花燈的製作
王耀源/縣立下崙國小國小4年級
為尊重他人智慧財產權，利用本教材之目的及性質，為非營利教育目的。
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修改日期：2011-10-04
花燈的製作-資源代表圖
web 花燈的製作
王耀源/縣立下崙國小國小4年級
為尊重他人智慧財產權，利用本教材之目的及性質，為非營利教育目的。
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修改日期：2011-10-04