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看見社會EP47: 獨一無二的漁港小鎮 屏東新園鄉的傳統與紙影戲【屏東新園】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學
國小3-4年級
紙影戲是項歷史悠久又充滿巧思的在地技藝,事前需要完成劇本書寫、設想演出流程、依據劇本完成符合人物角色的紙偶、根據故事情節設計場景,好不容易完成這些工作後,還需要利用空閒時間練戲、排戲,最後才能完成一齣精采的表演。
觀看次數175
修改日期:2025-11-07
05:21
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看見社會EP38: 綿綿不絕的森林 宜蘭羅東的「眠腦」守護之路【宜蘭羅東】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學
國小3-4年級
「眠腦」是原住民對太平山森林的稱呼,也有「蓊鬱」之意,代表綿延不絕、生生不息的森林景象。今天我們要跟著技正陳冠瑋,探索太平山的林業歷史與生態保育,認識人與森林之間的關係!
觀看次數207
修改日期:2025-11-07
05:44
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看見社會EP37: 體驗巴楠花文化 跟著耆老上山去!【高雄巴楠花】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學
國小3-4年級
原住民部落的耆老就像一座活字典,他們保存著許多傳統技藝與生活智慧。今天我們就一起到高雄那瑪夏的「巴楠花部落」,看看耆老Tama Biung怎麼帶領年輕族人上山工作、傳承技藝!
觀看次數180
修改日期:2025-11-07
05:52
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看見社會EP40: 甲蟲之王的家 桃園平鎮獨角仙守護者【桃園平鎮】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學
國小3-4年級
獨角仙外型帥氣,更是生態系中不可或缺的分解者與食物鏈的一環。今天我們要走進桃園平鎮,認識獨角仙的家,看看人們如何用愛心和科技守護牠們的棲地!
觀看次數189
修改日期:2025-11-07
05:10
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看見社會EP49: 澎湖嵵裡的奇妙海灘 牽罟體驗與漁村故事【澎湖嵵裡】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學
國小3-4年級
曬魚,是一種利用陽光保存魚肉的傳統方式。在冰箱還不普及的年代,漁民們捕到大量的魚後,為了避免魚肉腐壞,就會用鹽把魚醃過,再放到太陽下曬乾,這樣魚肉就能保存得更久。它不只是保存食物的方法,也是一種與大自然合作的智慧。
觀看次數211
修改日期:2025-11-07
16:06
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113年彰雲嘉數位機會中心數位走讀 VR360影片-北港舊登記所
彰雲嘉數位機會中心輔導團隊/國立虎尾科技大學
國中7-9年級
北港登記所VR360影片由在地文史耆老紀雅博先生導覽介紹,高齡82歲的紀雅博長期投入北港鎮歷史古蹟景點的文史工作,並將資料逐一記載整理成冊,期盼能將地方的歷史文化發展,代代相傳,並且帶領有心發展北港文化的義工朋友互相交流,共同為地方的文化教育,留下更美好、更真實的文史資料。輔導團隊透過數位走讀,協助DOC建置影音成果、培訓社區志工導覽地方文化特色、學習運用數位工具等,以數位科技保留及傳承鄉土文化。
觀看次數405
修改日期:2025-11-07
06:31
video
看見社會EP46: 宜蘭員山甜蜜密 種出好吃水果的百果山!【宜蘭員山】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學
國小3-4年級
紅心芭樂是枕山村本來就有的農作物品種,但在因緣際會下村民從巴西帶回了紅心芭樂的種子,在經過數次的配種、篩選後將好的品種留下,成為枕山村獨特的農產品。
觀看次數290
修改日期:2025-11-07
05:45
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看見社會EP43: 嘉義義竹有鱷魚!探索鱷魚大王的故事【嘉義義竹】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學
國小3-4年級
我們今天要一起到嘉義義竹鄉,看看一位特別的「鱷魚大王」——林建豪。他不只養鱷魚,還傳承了家庭的勇氣與責任,一起來看看他與家人、員工之間的故事!
觀看次數222
修改日期:2025-11-07
15:04
video
113年彰雲嘉數位機會中心數位走讀 VR360影片-二林蔗農事件紀念館
彰雲嘉數位機會中心輔導團隊/國立虎尾科技大學
國中7-9年級
二林蔗農事件紀念館VR360影片內的文史館除保留日式建築的特有文化外,更作為記錄1920 年代臺灣農民運動的起點的重要指標集高峰,承載著民眾對農村的生活印象與歷史軌跡,是文化發展與變遷的最佳見證者,二林國小除維護館藏外,更將事件紀錄帶入教育當中,建置二林蔗農事件紀念館數位走讀教材,透過二林國小教務主任張嘉文的帶領,民眾能藉由影片認識當時社會思潮的進步及對曾經的歷史現場有更深的認識。
觀看次數550
修改日期:2025-11-07
05:01
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看見社會EP36: 是黃金蝙蝠!一起守護台南大社珍稀猴蝠【台南大社】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學
國小3-4年級
「黃金蝙蝠」非常稀有,是台灣特有動物。今天我們一起前進台南大社,認識這群閃閃發亮的「森林寶藏」,看看我們可以怎麼幫助牠們。
觀看次數188
修改日期:2025-11-07
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