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看見社會EP37: 體驗巴楠花文化 跟著耆老上山去!【高雄巴楠花】-資源代表圖
video 看見社會EP37: 體驗巴楠花文化 跟著耆老上山去!【高雄巴楠花】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
原住民部落的耆老就像一座活字典,他們保存著許多傳統技藝與生活智慧。今天我們就一起到高雄那瑪夏的「巴楠花部落」,看看耆老Tama Biung怎麼帶領年輕族人上山工作、傳承技藝!
觀看次數95
修改日期:2025-11-07
VR360 112年彰雲嘉數位機會中心輔導團隊-蒜頭糖廠糖廠生活圈-資源代表圖
蒜頭糖廠興建於1906年,原屬明治製糖株式會社,二戰後變稱為蒜頭糖廠。日治時期,日人擇定在朴子溪中游南岸設立「明治製糖株式會社蒜頭製糖所」,每日壓榨甘蔗量約為3200公噸,有「明治寶庫」之稱,隨著會社的成立,鄰近地區產生了一些變化,舊聚落的土地遭到剝奪,蒜頭製糖所的設立,提供了附近居民就業的機會,製糖所與鄰近地區產生了經濟的依附關係。因為工廠村是日本人在此製糖才逐漸形成的聚落,為了容納大量員工,在糖廠園區中可以見到不少日式宿舍群,神社、鳥居、媽祖廟、介壽堂及學校等公共設施,過去還有理髮店、打鐵鋪、皮鞋店等店家,是一個小型的工廠村。透過建置蒜頭糖廠-糖廠生活圈數位走讀教材,讓學童能夠認識與理解當時候的人民的生活樣貌。
觀看次數413
修改日期:2025-11-07
看見社會EP36: 是黃金蝙蝠!一起守護台南大社珍稀猴蝠【台南大社】-資源代表圖
「黃金蝙蝠」非常稀有,是台灣特有動物。今天我們一起前進台南大社,認識這群閃閃發亮的「森林寶藏」,看看我們可以怎麼幫助牠們。
觀看次數93
修改日期:2025-11-07
看見社會EP39: 青山綠水好人文!新店安坑「毫芒」雕刻家【新店安坑】-資源代表圖
藝術的表現形式很多元,不一定要又大又壯觀。小到一顆米、一根針,也能展現驚人的技藝與創意,今天我們要認識一位在「毫芒」之間創作的藝術家,他用極小的空間創造極大的感動。
觀看次數90
修改日期:2025-11-07
看見社會EP43:  嘉義義竹有鱷魚!探索鱷魚大王的故事【嘉義義竹】-資源代表圖
video 看見社會EP43: 嘉義義竹有鱷魚!探索鱷魚大王的故事【嘉義義竹】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
我們今天要一起到嘉義義竹鄉,看看一位特別的「鱷魚大王」——林建豪。他不只養鱷魚,還傳承了家庭的勇氣與責任,一起來看看他與家人、員工之間的故事!
觀看次數89
修改日期:2025-11-07
看見社會EP50: 田埂間的悄悄話 南投草屯的作農生活【南投草屯】-資源代表圖
video 看見社會EP50: 田埂間的悄悄話 南投草屯的作農生活【南投草屯】
數位內容資源服務計畫/明志科技大學國小3-4年級
南投縣草屯鎮僑光國小前面的田埂中有著豐富的生態環境,農田裡除了有稻米外,還有悠遊於水中的魚、蝌蚪和福壽螺,還有自在飛翔於空中的鳥兒們,看起來有趣又熱鬧。
觀看次數97
修改日期:2025-11-07
看見社會EP49: 澎湖嵵裡的奇妙海灘 牽罟體驗與漁村故事【澎湖嵵裡】-資源代表圖
曬魚,是一種利用陽光保存魚肉的傳統方式。在冰箱還不普及的年代,漁民們捕到大量的魚後,為了避免魚肉腐壞,就會用鹽把魚醃過,再放到太陽下曬乾,這樣魚肉就能保存得更久。它不只是保存食物的方法,也是一種與大自然合作的智慧。
觀看次數88
修改日期:2025-11-07
看見社會EP44: 三代同心拾起幸福 彰化福興資源回收廠【彰化福興】-資源代表圖
有些家庭從上一代就開始做回收,把這當成一份重要的工作。今天,我們要一起來看看彰化福興鄉梁哲宇一家三代,是如何接力完成一項不起眼但偉大的工作──資源回收!
觀看次數58
修改日期:2025-11-07
113年彰雲嘉數位機會中心數位走讀 VR360影片-北港舊登記所-資源代表圖
video 113年彰雲嘉數位機會中心數位走讀 VR360影片-北港舊登記所
彰雲嘉數位機會中心輔導團隊/國立虎尾科技大學國中7-9年級
北港登記所VR360影片由在地文史耆老紀雅博先生導覽介紹,高齡82歲的紀雅博長期投入北港鎮歷史古蹟景點的文史工作,並將資料逐一記載整理成冊,期盼能將地方的歷史文化發展,代代相傳,並且帶領有心發展北港文化的義工朋友互相交流,共同為地方的文化教育,留下更美好、更真實的文史資料。輔導團隊透過數位走讀,協助DOC建置影音成果、培訓社區志工導覽地方文化特色、學習運用數位工具等,以數位科技保留及傳承鄉土文化。
觀看次數182
修改日期:2025-11-07
113年彰雲嘉數位機會中心數位走讀 VR360影片-二林蔗農事件紀念館-資源代表圖
video 113年彰雲嘉數位機會中心數位走讀 VR360影片-二林蔗農事件紀念館
彰雲嘉數位機會中心輔導團隊/國立虎尾科技大學國中7-9年級
二林蔗農事件紀念館VR360影片內的文史館除保留日式建築的特有文化外,更作為記錄1920 年代臺灣農民運動的起點的重要指標集高峰,承載著民眾對農村的生活印象與歷史軌跡,是文化發展與變遷的最佳見證者,二林國小除維護館藏外,更將事件紀錄帶入教育當中,建置二林蔗農事件紀念館數位走讀教材,透過二林國小教務主任張嘉文的帶領,民眾能藉由影片認識當時社會思潮的進步及對曾經的歷史現場有更深的認識。
觀看次數237
修改日期:2025-11-07