舒米恩過去曾對部落文化感到疏離，但隨著時間流轉，他透過創作族語歌曲，逐步重建與原鄉的連結與認同。他不僅回到成長的部落生活，還發起「海邊的孩子」行動，陪伴與關懷在地青少年的成長歷程。同時，他也創辦「阿米斯音樂節」，邀請來自不同地區的族人與音樂人共聚，讓更多人透過音樂接觸與欣賞原住民族的文化與土地之美。對舒米恩而言，音樂不只是表達情感的媒介，更是語言與文化傳承的重要橋樑。他以行動與創作讓原住民族的聲音在社會中被聽見，並將原鄉文化重新帶入當代視野。他的努力展現了身為原住民藝術家的文化責任感，也啟發更多人珍視多元文化，理解族群認同的深刻價值。

《幸福．勻勻仔行》以一位中小企業老闆與其女兒特助間的職場互動與家庭對話為主軸，展現企業經營背後所蘊含的誠信理念與社會責任。故事中，父親以「勻勻仔行、腳踏實地」的人生哲學堅守誠信原則，這份信念也深深影響著女兒。當企業面臨挑戰時，女兒憑藉這份從小耳濡目染的價值觀，堅定地在困境中實踐誠信經營與負責任的態度。影片透過一段塵封往事的揭露，深化了角色間的情感連結，也讓觀眾看見品德教育如何在家庭與工作場域中自然流動。這不僅是一則家庭與職場的故事，更是一堂關於誠信、責任與穩健前行的生命課。作品傳達出面對挑戰時仍能堅守原則的價值，引導觀眾思考在生活中該如何實踐正向品格，活出值得信賴的人生。

桃子A1J是來自越南與台灣的新住民二代，成長歷程中面對著語言差異與文化認同的掙扎。直到大學，她透過音樂創作，將越南語、華語與台語交織融合，找回屬於自己的聲音與身份定位。她的音樂不僅是自我表達，更成為文化連結的橋樑，鼓勵更多新住民子女認識並擁抱自己的多元背景。桃子深信，每一種差異都是一種力量，文化融合不是撕裂，而是一場創造之旅。她用創作傳遞多元族群的美，也提醒社會看見並尊重這些來自不同文化交會的聲音。透過音樂，她不僅讓自己發光，也讓更多年輕人從中找到自信與認同，進一步推動社會邁向更理解與包容的未來。她的故事，是一段關於身份、文化與勇敢的詩篇。

本片介紹新北市忠山實小與宜蘭縣人文國中小兩校在實驗教育中的民主實踐經驗。這些學校打破傳統課堂的固定模式，致力於打造以學生為核心的學習環境。透過潛在課程、公民素養的培養與開放的師生對話，學生不僅能表達意見，還能實際參與校園的日常決策過程。此外，學校也與社區連結，將民主教育推展到校園之外，打造一個無圍牆的開放學習場域。這樣的教育模式強調，民主不僅僅是制度上的投票，更是日常生活中不斷實踐的態度與行動。學生在這樣的環境中學習如何尊重多元意見、理解差異，並在參與中培養責任感與公共意識。這樣的實驗教育為培養具有思辨能力與社會關懷的現代公民奠定了重要基礎。

媒體在現今社會中具有極大影響力，不僅傳遞訊息，更形塑我們對世界的理解。然而，媒體的內容其實是經過選擇與立場建構的，可能帶有特定觀點或價值。張嘉倫老師在第一線教育現場深耕十多年，致力於推廣媒體識讀教育。他認為孩子們應該從小就學習辨別資訊真偽，理解媒體如何影響社會認知。透過課堂上的實作與討論，嘉倫老師鼓勵學生成為有思辨能力的閱聽人，懂得質疑、分析與監督，進而共同維護健康的媒體環境。這樣的教育幫助學生在滑世代中建立自覺，成為公民社會中積極參與的成員。

內政部移民署推動的「新住民數位應用資訊計畫」，提供免費電腦課程，協助新住民提升數位技能，進一步促進社會融入與生活便利。影片中，林桂金女士分享她從零基礎到能夠製作簡報與剪輯影片的學習歷程，展現出驚人的學習動力與逐漸建立的自信心。這項計畫不僅展現政府對新住民的支持與關懷，也體現資訊教育在推動數位平權與強化社會參與方面的重要意義。透過學習，新住民不僅能提升自身能力，也更有信心參與社會與職場。計畫中的「新住民數位資訊e網」平台，提供多元教學資源與實用資訊，讓更多人有機會透過科技實現夢想與自我價值。這是一項融合教育、科技與關懷的行動，為打造更包容、多元與共融的社會奠定基礎。

因應全球暖化，小英雄阿傑展開一場驚險又富教育意義的冒險任務，為拯救北極熊與地球生態奮力奔走！他必須突破一連串關卡，包括消滅過多的溫室氣體、抵擋極端熱浪、清理被污染的海洋垃圾，並學會在日常生活中實踐節能減碳的妙招。每一次的努力，都是為了守護瀕臨危機的北極熊，也是在為我們所居住的地球盡一份責任。這段冒險旅程讓人明白，只要願意行動，即使是小小的改變，也能對地球產生巨大的影響。故事透過寓教於樂的方式傳達環境保護的重要理念，鼓勵孩子們從生活做起，主動參與節能、減碳與資源回收行動。現在就加入阿傑的行列，用行動為北極熊加油，也為地球未來種下希望的種子！

每年5、6月，臺灣迎來梅雨季節，天空經常陰沉、細雨綿綿。全年約有三成的雨量會集中在這段期間。與午後雷陣雨不同，梅雨屬於長時間穩定降雨，連續數日不斷下雨，令人印象深刻。專家指出，梅雨屬於鋒面型降雨，主因是冷暖氣團在臺灣上空交會，形成鋒面系統，導致持續性降水。這類降雨多見於中北部與山區，容易造成都市積水與山區土石鬆動，引發災害風險。因此，認識梅雨的氣候特性有助於我們在日常生活中做好準備，減少可能的災害損失。透過觀察、分析與學習，我們可以更了解自然氣候的運作機制，也能提升自身的防災應變能力，學會與大自然和平共處，是邁向永續生活的重要一步。

臺灣夏季常受到颱風侵襲，瞭解其形成與特性能幫助我們更有智慧地做好防災準備。颱風起源於熱帶海洋，當海水溫度升高並伴隨大量水氣上升時，會形成低氣壓系統，進一步發展成颱風。颱風受大氣環流影響移動，常挾帶強風與豪雨，對沿海與內陸地區都會帶來災害。特別的是，颱風中心的「颱風眼」雖然短暫平靜，卻常讓人誤以為風雨已停。透過認識颱風的成因與路徑，我們能更有效掌握預警時機，提早防範災害的衝擊。學習這些自然科學與氣象知識，不僅保護自己與家人，也讓我們理解人與自然互動下的風險與智慧。

你知道嗎？颱風可不是隨便就會出現，它的誕生其實需要多項自然條件配合。臺灣位於熱帶與副熱帶交界，每年常成為颱風的來襲路線之一。其實颱風是從熱帶海洋中生成的，當海水溫度高、水氣蒸發劇烈，進而形成低氣壓系統，在合適的氣流引導下，才可能逐步發展成為一個成熟的颱風。瞭解這些形成過程，不只讓我們對大自然更加好奇與敬畏，也能提升我們對災害來臨時的準備與應變能力。透過專家的解說與觀察颱風路徑、風速、氣壓等變化，我們得以更全面掌握颱風的影響，為自己與家人多一層保護。現在就一起揭開颱風的神秘面紗，學習如何與自然和平共處吧！